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大学作业 > 四川农业大学 >人力资源管理 > 川农《人力资源开发学(本科)》21年6月作业考核(参考答案)

川农《人力资源开发学(本科)》21年6月作业考核(参考答案)

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最近更新:2022年12月12日
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川农《人力资源开发学(本科)》21年6月作业考核(参考答案)试题导航
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试题 1
[主观题] 职业技术教育开发是人力资源教育性开发的主要形式,是现代社会发展的重要支柱。()
[主观题] 职业技术教育开发是人力资源教育性开发的主要形式,是现代社会发展的重要支柱。()
职业技术教育开发是人力资源教育性开发的主要形式,是现代社会发展的重要支柱。()
A.正确
B.错误
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试题 2
[主观题] 培训发展循环的首要环节是()。A.培训制度 B.培训程序 C.培训需求分析 D.培训评估
[主观题] 培训发展循环的首要环节是()。A.培训制度 B.培训程序 C.培训需求分析 D.培训评估

培训发展循环的首要环节是()。
A.培训制度
B.培训程序
C.培训需求分析
D.培训评估
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试题 3
[多选题] 根据培训对象的不同,培训需求分析可分为()。
[多选题] 根据培训对象的不同,培训需求分析可分为()。

A.业务部门培训需求分析

B.新员工的培训需求分析

C.管理部门培训需求分析

D.在职员工培训需求分析

E.设计部门培训需求分析

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试题 4
[单选题] ()不是培训前期的准备工作。
[单选题] ()不是培训前期的准备工作。

A.准备培训需求调查

B.建立员工背景档案

C.与主管领导沟通

D.写出行动计划

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试题 5
[单选题] 培训效果曲线是指在学习某种知识技能的初期,受训者进步明显,但在经过一段时间以后,就会出现学习效果停滞不前的现象,之后学习效果还是呈现出() ①学习效果遵从收益递减规律,使受训者的积极性减弱 ②随着学习的进行,受训者正在经历一个将各种不同技能结合在一起的一体化的过程,因此变得比较复杂 ③人们在学习一段时间之后,习惯性地进行一定阶段的休息与调整,于是出现了学习的高原平台现象 ④受训者学习的深化需要一种与原来不同的指导方式,即在高原平台阶段需要对受训者进行鼓励和有效的指导
[单选题] 培训效果曲线是指在学习某种知识技能的初期,受训者进步明显,但在经过一段时间以后,就会出现学习效果停滞不前的现象,之后学习效果还是呈现出() ①学习效果遵从收益递减规律,使受训者的积极性减弱 ②随着学习的进行,受训者正在经历一个将各种不同技能结合在一起的一体化的过程,因此变得比较复杂 ③人们在学习一段时间之后,习惯性地进行一定阶段的休息与调整,于是出现了学习的高原平台现象 ④受训者学习的深化需要一种与原来不同的指导方式,即在高原平台阶段需要对受训者进行鼓励和有效的指导

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

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试题 6
[主观题] 人力资源开发侧重于近期目标,重心是提高员工当前工作的绩效。()
[主观题] 人力资源开发侧重于近期目标,重心是提高员工当前工作的绩效。()
人力资源开发侧重于近期目标,重心是提高员工当前工作的绩效。()
A.正确
B.错误
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试题 7
[主观题] 在企业培训中()是最基本的培训方法。A.讲授法 B.专题讲座法 C.参观法 D.实验法
[主观题] 在企业培训中()是最基本的培训方法。A.讲授法 B.专题讲座法 C.参观法 D.实验法

在企业培训中()是最基本的培训方法。
A.讲授法
B.专题讲座法
C.参观法
D.实验法
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试题 8
[单选题] 在确认培训时间时。需考虑的因素不包括()。
[单选题] 在确认培训时间时。需考虑的因素不包括()。

A.时间控制

B.配合员工的工作状况

C.公司制度

D.合适的培训时间长度

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试题 9
[多选题] 培训需求分析就是采用科学的方法,弄清()。
[多选题] 培训需求分析就是采用科学的方法,弄清()。

A.培训什么

B.培训方法

C.为什么要培训

D.培训方式

E.谁最需要培训

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试题 10
[多选题] 培训需求分析是()的前提
[多选题] 培训需求分析是()的前提

A.确定培训目标

B.进行培训评估

C.设计培训计划

D.培训经费预算

E.有效实施培训

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试题 11
[主观题] 人力资源的使用就是劳动者劳动能力的消耗过程,劳动力的使用就是劳动本身。()
[主观题] 人力资源的使用就是劳动者劳动能力的消耗过程,劳动力的使用就是劳动本身。()
人力资源的使用就是劳动者劳动能力的消耗过程,劳动力的使用就是劳动本身。()
A.正确
B.错误
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试题 12
[主观题] ()是协调企业成员为实现企业目标共同努力的主要动力。A.奖励 B.鼓励 C.批评 D.指导
[主观题] ()是协调企业成员为实现企业目标共同努力的主要动力。A.奖励 B.鼓励 C.批评 D.指导

()是协调企业成员为实现企业目标共同努力的主要动力。
A.奖励
B.鼓励
C.批评
D.指导
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试题 13
[多选题] 培训需求信息的主要收集方法有()。
[多选题] 培训需求信息的主要收集方法有()。

A.面谈法

B.观察法

C.调查问卷

D.重点团队分析法

E.工作任务分析法

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试题 14
[主观题] 培训课程的实施是达到预期的()的基本途径。A.课程目标B.培训目标C.课程计划D.培训计划
[主观题] 培训课程的实施是达到预期的()的基本途径。A.课程目标B.培训目标C.课程计划D.培训计划

培训课程的实施是达到预期的()的基本途径。
A.课程目标
B.培训目标
C.课程计划
D.培训计划
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试题 15
[多选题] 根据培训阶段的不同,培训需求分析可以分为()。
[多选题] 根据培训阶段的不同,培训需求分析可以分为()。

A.长期培训需求分析

B.目前培训需求分折

C.中期培训需求分析

D.未来培训需求分析

E.短期培训需求分析

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试题 16
[单选题] 以掌握技能为目的的实践法的主要优点是()。
[单选题] 以掌握技能为目的的实践法的主要优点是()。

A.经济、实用、有效

B.可以针对不同的培训目的

C.适应性强

D.培养员工间的良好人际关系

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试题 17
[主观题] 新员工只要随着时间的推移,就会逐渐适应环境而胜任工作,不需要培训。()
[主观题] 新员工只要随着时间的推移,就会逐渐适应环境而胜任工作,不需要培训。()
新员工只要随着时间的推移,就会逐渐适应环境而胜任工作,不需要培训。()
A.正确
B.错误
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试题 18
[主观题] 劳动人事政策是直接影响我国人力资源开发的政策。()
[主观题] 劳动人事政策是直接影响我国人力资源开发的政策。()
劳动人事政策是直接影响我国人力资源开发的政策。()
A.正确
B.错误
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试题 19
[主观题] 下面关于确定培训对象要遵循的基本原则错误的是()。 A.在最需要的时候选最需要培训的
[主观题] 下面关于确定培训对象要遵循的基本原则错误的是()。 A.在最需要的时候选最需要培训的

下面关于确定培训对象要遵循的基本原则错误的是()。
A.在最需要的时候选最需要培训的人进行培训
B.针对具体的岗位或职位及其在组织运营中的重要程度选员
C.充分体现员工个人发展愿望与组织需要的结合
D.根据社会经济以及知识、技术发展的趋势选择培训对象
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试题 20
[主观题] 什么是培训与开发?请说明培训与开发的区别。
[主观题] 什么是培训与开发?请说明培训与开发的区别。
什么是培训与开发?请说明培训与开发的区别。
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试题 21
[主观题] 人力资源培训是进行人力资源开发的重要手段,人力资源开发是不断提高人员素质、改进工作质量和效率的主要方式。()
[主观题] 人力资源培训是进行人力资源开发的重要手段,人力资源开发是不断提高人员素质、改进工作质量和效率的主要方式。()
人力资源培训是进行人力资源开发的重要手段,人力资源开发是不断提高人员素质、改进工作质量和效率的主要方式。()
A.正确
B.错误
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试题 22
[主观题] 与家庭、社会相比,学校在人力资源开发方面有更强的组织性。()
[主观题] 与家庭、社会相比,学校在人力资源开发方面有更强的组织性。()
与家庭、社会相比,学校在人力资源开发方面有更强的组织性。()
A.正确
B.错误
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试题 23
[主观题] 在制定年度培训计划时,()负责组织安排企业内部培训过程。A.管理者B.培训部门C.培训者D.后勤部门
[主观题] 在制定年度培训计划时,()负责组织安排企业内部培训过程。A.管理者B.培训部门C.培训者D.后勤部门

在制定年度培训计划时,()负责组织安排企业内部培训过程。
A.管理者
B.培训部门
C.培训者
D.后勤部门
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试题 24
[主观题] 人力资源开发从根本上说取决于教育的功能,取决于教育的水平及质量状况。()
[主观题] 人力资源开发从根本上说取决于教育的功能,取决于教育的水平及质量状况。()
人力资源开发从根本上说取决于教育的功能,取决于教育的水平及质量状况。()
A.正确
B.错误
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试题 25
[单选题] 以下不是培训前对培训师的基本要求的是()。
[单选题] 以下不是培训前对培训师的基本要求的是()。

A.做好准备工作

B.决定如何在学员之间分组

C.对“培训者指南”中提到的材料进行检查

D.要求培训师结合实际培训

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试题 26
[多选题] 分析与输出培训需求结果的过程包括()。
[多选题] 分析与输出培训需求结果的过程包括()。

A.对培训需求调查信息进行归类

B.对培训需求调查信息进行整理

C.对培训需求进行分析

D.对培训需求进行总结

E.撰写培训需求分析报告

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试题 27
[主观题] 培训具有周期短、见效快、成本低等特点,是回报率极高的投资,是最有效的生产性投入。()
[主观题] 培训具有周期短、见效快、成本低等特点,是回报率极高的投资,是最有效的生产性投入。()
培训具有周期短、见效快、成本低等特点,是回报率极高的投资,是最有效的生产性投入。()
A.正确
B.错误
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试题 28
[单选题] 在培训过程中,监控中间效果是()在不同培训阶段的提高和进步幅度。
[单选题] 在培训过程中,监控中间效果是()在不同培训阶段的提高和进步幅度。

A.评估培训讲师

B.评估管理人员

C.评估教务管理人员

D.评估受训者

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试题 29
[单选题] 头脑风暴法的关系是()。
[单选题] 头脑风暴法的关系是()。

A.排除思维障碍、消除心理压力

B.加强竞争意识

C.理论联系实际

D.学习交流各种技能、带动学习气氛

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试题 30
[单选题] 培训课程实施的前期准备工作不包括()。
[单选题] 培训课程实施的前期准备工作不包括()。

A.培训后勤准备

B.准备相关资料

C.确认培训时间

D.学员自我介绍

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试题 31
[多选题] 起草培训制度草案,一般应包括().
[多选题] 起草培训制度草案,一般应包括().

A.企业员工培训开发的战略目标

B.企业员工培训制度的解释与修订

C.实施企业员工培训的基本宗旨

D.企业员工培训制度的核准与实施办法

E.制定企业员工培训制度的依据

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试题 32
[多选题] 分析培训需求要重点()。
[多选题] 分析培训需求要重点()。

A.关注培训成本

B.了解受训员工的现状

C.考虑培训计划的可行性

D.了解受训员工在工作中面临的困难

E.关注员工通过培训后要达到的效果

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试题 33
[单选题] 培训管理的首要制度是( )。
[单选题] 培训管理的首要制度是( )。

A.入职培训制度

B.培训激励制度

C.培训服务制度

D.培训风险管理制度

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试题 34
[多选题] 培训需求分析报告包括()。
[多选题] 培训需求分析报告包括()。

A.附录

B.报告提要

C.阐明分析结果

D.需求分析实施的背景

E.概述需求分析实施的方法和过程

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试题 35
[多选题] ()属于培训需求分析模型
[多选题] ()属于培训需求分析模型

A.循环评估模型

B.绩效差距分析模型

C.全面性任务分析模型

D.薪酬差距分析模型

E.前瞻性培训需求分析模型

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试题 36
[主观题] 人员培训活动的起点是()。 A.培训目标的确定B.培训计划的确定C.培训师资的选定D.培训需求的确定
[主观题] 人员培训活动的起点是()。 A.培训目标的确定B.培训计划的确定C.培训师资的选定D.培训需求的确定

人员培训活动的起点是()。
A.培训目标的确定
B.培训计划的确定
C.培训师资的选定
D.培训需求的确定
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试题 37
[主观题] 高等基础教育是我国教育体系中的奠基工程,是提高我国人力资源素质的最基本一环,决定着我国人力资源的整体素质。()
[主观题] 高等基础教育是我国教育体系中的奠基工程,是提高我国人力资源素质的最基本一环,决定着我国人力资源的整体素质。()
高等基础教育是我国教育体系中的奠基工程,是提高我国人力资源素质的最基本一环,决定着我国人力资源的整体素质。()
A.正确
B.错误
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试题 38
[主观题] 简要说明职业规划与职业管理的区别。
[主观题] 简要说明职业规划与职业管理的区别。
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试题 39
[单选题] 培训需求的访问调查研究的对象包括()及与培训工作推动有关的人员。
[单选题] 培训需求的访问调查研究的对象包括()及与培训工作推动有关的人员。

A.各级党委

B.各级领导

C.员工家属

D.员工本人

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试题 40
[单选题] 制定培训规划时,应根据培训任务的()对各类培训需求进行排序。
[单选题] 制定培训规划时,应根据培训任务的()对各类培训需求进行排序。

A.重要程度和紧迫程度

B.重要程度和影响程度

C.影响程度和紧迫程度

D.紧迫程度和需求程度

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试题 41
[单选题] 培训内容与需求合理衔接方式有两种:先定培训内容后选择受训者或()。
[单选题] 培训内容与需求合理衔接方式有两种:先定培训内容后选择受训者或()。

A.先审视受训者后评估内容

B.先选择受训者后定培训内容

C.先定培训内容后进行培训

D.先选择受训者后评估内容

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试题 42
[主观题] ()是培训开发的关键所在。A.知识水平的提高 B.员工观念的转变 C.工作效率的提高 D.技能的提高
[主观题] ()是培训开发的关键所在。A.知识水平的提高 B.员工观念的转变 C.工作效率的提高 D.技能的提高

()是培训开发的关键所在。
A.知识水平的提高
B.员工观念的转变
C.工作效率的提高
D.技能的提高
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答案
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