A.横向的过程结构
B.横向的要素结构
C.纵向的过程结构
D.纵向的要素结构
A.非行为反应
B.非言语反应
C.言语反应
D.行为反应
A.将目标纳入了评价活动之中
B.提出了非预期效应概念
C.具有元评价的作用
D.提出了在评价中应注重民主的重要理念
A.年龄
B.性别
C.身高
D.性格
A.课堂纪律和课堂事件
B.课堂纪律和学习心理环境
C.课堂的实际环境和学习心理环境
D.课堂的实际环境和课堂事件
A.课堂教学情境
B.课堂教学气氛
C.课教学堂常规
D.课堂教学心理
A.系统性原则
B.自组织性原则
C.内在性原则
D.动态性原则
A.课堂的实际环境
B.课堂纪律
C.学习心理环境
D.课堂事件
A.扩大了评价的范围
B.提高了评价的功效
C.评价结构比较严谨
D.重视形成性评价