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[主观题]

多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。()

多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。（)

A.错误

B.正确

答案

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发布时间：2022-12-01

更多“多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。()”相关的问题

第1题

()对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。

A.多奖法

B.多奖少惩

C.多惩少奖

D.少惩法

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第2题

对于学生为了引起注意而产生的课堂问题，教师可采用什么样的矫正方法？（)

A.把学生赶出课堂

B.辱骂学生

C.表扬

D.故意忽视

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第3题

对于过梁的说法，错误的是（)。

A.砖混结构门窗洞口宜设置过梁

B.过梁可以起到稳定结构的作用

C.圈梁可以兼做过梁

D.过梁与圈梁的受力模式不同

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第4题

对于原始创新，需要更()的阶段

A.少

B. 多

C. 不确定

D. 一样多

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第5题

进口配额是一种有效的贸易保护措施，它所起到的限制作用比关税更大。

A．错误

B．正确

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第6题

根据学生行为表现的主要倾向可以将课堂问题行为分为哪两类（)？

A.煽动性问题行为和捣乱性问题行为

B.外向型问题行为和内向型问题行为

C.内向型问题行为和破坏性问题行为

D.外向型问题行为和破坏性问题行为

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第7题

对于发行人来说，可以起到一次发行、两次融资作用的债券是（)。A．收益公司债券B．信用公司债券C．

对于发行人来说，可以起到一次发行、两次融资作用的债券是()。

A．收益公司债券

B．信用公司债券

C．附认股权证的公司债券

D．保证公司债券

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第8题

学习自信不足的时候，（)可以暂时起到替代、修复的作用。A自觉B自律C自疚D自惩

学习自信不足的时候，()可以暂时起到替代、修复的作用。

A自觉

B自律

C自疚

D自惩

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第9题

纵向并购可以起到节约交易费用的作用。（）

A．错误

B．正确

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第10题

交流对于课堂教学管理的作用体现在交流可以处理课堂上的问题事件，交流可以减少课堂事件的发生。（)

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第11题

克服归因偏差的方法有

A.可以通过小组或团体讨论式的归因训练

B.克服并矫正员工总是抱怨客观条件不好的行为

C.增强员工的自信心和继续努力的行为

D.可以使员工效仿正确有效的归因方式与行为

E.引导成员多从内部的、不稳定的、不可控制的因素来归因

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