试题 2
[主观题]
游戏的主体性本质观的贡献包括:()
[主观题]
游戏的主体性本质观的贡献包括:()
游戏的主体性本质观的贡献包括:()
A、强调游戏是儿童的主体性活动
B、充分肯定儿童主体性对游戏作用
C、肯定儿童在游戏中的自主性
D、肯定儿童在游戏中的独立性
E、肯定儿童在游戏中的创造性
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试题 7
[主观题]
游戏场地对儿童发展的教育价值表现在:()
[主观题]
游戏场地对儿童发展的教育价值表现在:()
游戏场地对儿童发展的教育价值表现在:()
A、游戏场地应越大越好
B、应促进儿童的发展
C、应发展儿童的自信心
D、应保证儿童的安全。
E、应具有多种类型
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试题 21
[主观题]
游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在:()
[主观题]
游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在:()
游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在:()
A、游戏人数的影响
B、游戏场地的空间密度的影响
C、游戏场地的地点的影响
D、游戏场地的结构特征的影响
E、游戏设备的空间位置的影响
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试题 30
[主观题]
剩余精力说的主要观点有:()
[主观题]
剩余精力说的主要观点有:()
剩余精力说的主要观点有:()
A、儿童不需要劳动,有剩余精力
B、儿童难以适应复杂的外部世界容易产生疲劳
C、儿童除了维持生存所必需的精力之外还有剩余精力
D、儿童的剩余精力必须找到消耗的出路
E、游戏是儿童对剩余精力的一种无目的的消耗
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试题 31
[主观题]
制定游戏的组织实施计划时应注意的问题有:()
[主观题]
制定游戏的组织实施计划时应注意的问题有:()
制定游戏的组织实施计划时应注意的问题有:()
A、建立合理的游戏常规,培养儿童良好的游戏习惯
B、确定游戏的目标并使之具体化
C、依据游戏目标有计划地投放材料
D、将游戏与其他教育活动及生活活动相联系
E、对游戏计划的实施情况做出反馈
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试题 37
[主观题]
教学游戏y又可以称为:()
[主观题]
教学游戏y又可以称为:()
教学游戏y又可以称为:()
A、角色游戏
B、工具性游戏
C、手段性游戏
D、结构游戏
E、表演游戏
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