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[主观题]

游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在：()

游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在：（)

A、游戏人数的影响

B、游戏场地的空间密度的影响

C、游戏场地的地点的影响

D、游戏场地的结构特征的影响

E、游戏设备的空间位置的影响

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发布时间：2022-12-03

更多“游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在：()”相关的问题

第1题

家庭对学前儿童游戏的影响主要体现在：（)

A.亲子关系的影响

B.父母教育态度的影响

C.家庭结构的影响

D.父母年龄的影响

E.家庭气氛的影响

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第2题

游戏场地是指儿童创设的游戏场所，它既为儿童游戏活动的开展提供了空间和物质条件。()

游戏场地是指儿童创设的游戏场所，它既为儿童游戏活动的开展提供了空间和物质条件。（)

A、错误

B、正确

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第3题

游戏对学前儿童发展的意义是什么（)。

A.满足儿童身体发展的需要

B.给儿童带来积极积极愉快的情绪

C.满足儿童交往的需要

D.满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望

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第4题

艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动

作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的()的特点。

A.动作性

B.思维性

C.表现性

D.抽象性

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第5题

如何指导学前儿童的规则游戏?

如何指导学前儿童的规则游戏？

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第6题

游戏完全是学前儿童的想象。()

游戏完全是学前儿童的想象。（)

A、错误

B、正确

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第7题

游戏促进学前儿童身体发展的主要表现是什么?

游戏促进学前儿童身体发展的主要表现是什么？

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第8题

感觉运动游戏是学前儿童游戏的高级发展形式。()

感觉运动游戏是学前儿童游戏的高级发展形式。（)

A、错误

B、正确

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第9题

2－7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。（)

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第10题

学前儿童的实践主要有生活实践和游戏两种形式。（)

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第11题

前苏联学者认为，学前儿童的主导活动是()。

A.游戏

B.教学

C.体育

D.劳动教育

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