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小学教学技能

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独立思考应是合作学习的()，合作学习应是独立思考的补充和发挥。

数学课程资源是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。()

数学思想载体的转换，把数学思想由一种表达方式转换成另一种表达方式。()

从1978年、1992年、2000年的教学大纲到新课程标准，我们可以感受到我国在数学课程内容选择上认识的发展历程。()

数学的表现形式具有抽象性，但数学所反映的内容又是非常现实的。()

素质教育强调人的素质的全面发展，课堂教学是实施其目标的主要渠道之一，因此，课堂教学结构应全面体现课堂教学目标。()

教育者与受教育者地位与作用的矛盾主要体现在：依赖性﹔制约性﹔差异性﹔发展性。()

学校的重要功能就是为社会培养合格的人才，而未来社会所需要的人才应当具备一定数学素养。对于学生数学知识、技能等方面的要求也是随着社会的发展而发展的。()

教师讲授是学生学习的主要信息来源，但课堂上学生可与教师、同学进行多向交流﹔教师对课要精心设计，考虑内容、时间、空间及人数等因素﹔教师可利用自己的情感、态度和行为直接影响学生并使他们产生相应的反映。()

教材的编写理念其中包括教材是怎样对定义、法则、计算公式和概念进行表述的、是怎样推导出来的，每一道例题的编写意图，每一插图的用意，练习题的安排序列、层次、目的等。()

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