A.霍尔
B.蒙尼格
C.爱里克森
D.弗洛伊德
A.金属玩具
B.结构游戏玩具
C.机动玩具
D.健身玩具
A.社会文化说
B.生活预备说
C.复演说
D.唤醒说
A.象征性的游戏
B.规则性的游戏
C.表演性的游戏
D.练习性的游戏
A.鲁纳斯
B.赫特
C.萨顿
D.米德
A.儿童的社会性发展
B.儿童的情绪体验
C.儿童游戏的教育作用
D.儿童智力发展
A.自主自愿
B.玩具
C.扮演角色
D.想象活动
A.指导性介入
B.平行介入
C.外部干预
D.合作介入
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.智力游戏
A.具有身体安全性
B.具有心理安全性
C.具有可参与性
D.具有丰富的刺激性
A.社会性水平
B.建构能力
C.建构技能
D.动作技能
A.角色表现形式
B.社会性水平
C.材料的运用
D.主题的确定
A.静态玩具
B.金属玩具
C.电子玩具
D.机动玩具
A.朱可维克
B.斯米兰斯基
C.布鲁纳
D.加维
B.米德
C.朱可维克
A.游戏的认知表现
B.游戏的社会性发展
C.游戏的情感体验
D.游戏的动作技能
A.角色扮演
C.想象活动
D.情节
B.萨顿•史密斯
C.米德
D.朱可维克
A.联合游戏
B.独自游戏
C.平行游戏
D.合作游戏
A.认知发展说
B.精神分析说
C.社会文化说
D.生活预备说
A.罗斯
B.皮亚杰
C.史普德克
D.佩普勒
A.间接动机
B.直接动机
C.外部动机
D.内部动机
A.所有玩具向儿童开放,并便于儿童取放
B.建立玩具的使用常规
C.建立定期检修和清洗玩具的制度
D.合理利用经费,定期添设玩具
B.格罗斯
C.拉扎鲁斯
D.席勒
A.言语
B.言语
C.表情
D.动作
B.结构材料
C.情景
D.建构活动
A.直接动机
B.外部动机
C.内部控制