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[主观题]

教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏,让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。()

教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏,让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。()

A.正确

B.错误

答案
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更多“教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏,让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。()”相关的问题

第1题

教师在儿童游戏的主体环节,可采用平行介入与合作介入等指导策略。()
教师在儿童游戏的主体环节,可采用平行介入与合作介入等指导策略。()

A.正确

B.错误

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第2题

在绘画操作表现阶段,教师的指导应着重在()方面。

A.为儿童选择和提供绘画工具和材料

B.学习各种绘画工具和材料的使用方法

C.帮助儿童进行创造性的画面表达

D.提供游戏化的练习

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第3题

在绘画操作表现阶段,教师的指导应着重在以下几方面()。

A.为儿童选择和提供绘画工具和材料

B.学习各种绘画工具和材料的使用方法

C.帮助儿童进行创造性的画面表达

D.提供游戏化的练习

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第4题

教师在指导幼儿观察时,要注意()。

A.尽可能进行现场的观察

B.调动学前儿童的各种感官参与观察

C.引导学前儿童多角度地观察事物与现象

D.保护儿童安全,远离第一现场

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第5题

教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。()
教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。()

A.错误

B.正确

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第6题

让儿童愉快地结束游戏,保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。()
让儿童愉快地结束游戏,保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。()

A、错误

B、正确

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第7题

语言游戏活动的设计的步骤是()。

A.创设游戏情景,引发儿童兴趣

B.交待游戏规则,明确游戏玩法

C.教师指导儿童游戏

D.儿童自主游戏

E.总结

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第8题

儿童游戏过程中教师要合理地对其施加一定的影响或干预是指:

A.游戏的教育化

B.游戏指导

C.教育的游戏化

D.游戏学习

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第9题

教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。()
教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。()

A.错误

B.正确

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第10题

在师幼关系中,应以教师为主体,发挥教师在教育过程中的作用,教师对儿童的一切教育行为均要落实于促进儿童发展,而儿童的发展又要体现出是教师按照一定的教育目标,针对儿童的心理倾向,调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。()
在师幼关系中,应以教师为主体,发挥教师在教育过程中的作用,教师对儿童的一切教育行为均要落实于促进儿童发展,而儿童的发展又要体现出是教师按照一定的教育目标,针对儿童的心理倾向,调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。()

A.正确

B.错误

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第11题

游戏的生物性本质观的贡献在于极大地提高了学前教育实践中开展和指导儿童游戏的自觉性和积极性,推动了游戏在教育实践中的运用。()
游戏的生物性本质观的贡献在于极大地提高了学前教育实践中开展和指导儿童游戏的自觉性和积极性,推动了游戏在教育实践中的运用。()

A、错误

B、正确

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