A.情感体验继续分化
B.情感指向的事物不断增加
C.道德感的发展
D.理智感的发展
A.婴儿期和先学前期
B.学前期和学龄初期
C.少年期
D.青年初期
A.社会教育条件的差别和儿童角色地位的不同会引起儿童心理发展水平的差距
B.生理成熟的程序迁移和个别差异也影响到心理发展的可变性
C.儿童在活动中的积极性和自动调节的方式不同,也使心理发展各具特色
D.心理成熟的程序迁移和个别差异也影响到心理发展的可变性
A.儿童多动症
B.儿童学习无能
C.儿童情绪障碍
D.儿童性行为障碍
A.年龄
B.岁数
C.行为
D.思维
A.皮亚杰
B.帕顿
C.乔母斯基
D.维果茨基
A.婴儿期
B.儿童期
C.新生儿期
D.幼儿期
A.发展性研究
B.差异性研究
C.儿童——环境式研究
D.分析研究
A.多元性
B.整体性
C.转换性
D.自我调节性
A.遗传因素的作用
B.家庭教育的作用
C.学校教育的作用
D.主观因素的作用
A.泛灵论
B.传导推理
C.自我中心化
D.守恒性
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期和生殖器期
A.行为格式
B.象征格式
C.运算格式
D.计算格式
A.身心发展的状况
B.生活环境
C.平衡化机制
D.行为模式
A.运算
B.注意
C.组织
D.适应
A.感觉的发展
B.知觉的发展
C.注意的发展
D.记忆的发展
E.情绪的发展
A.记忆深度
B.记忆广度
C.记忆恢复
D.记忆的保持时间
A.随年龄的增长而有所加强
B.随年龄的增长而有所减弱
C.随年龄的增长先加强后减弱
D.随年龄的增长先减弱后加强
A.实际年龄
B.生理年龄
C.心理年龄
D.社会年龄
A.水平差异
B.知识水平差异
C.最近发展区
D.知识鸿沟
A.直观形象水平
B.形象抽象水平
C.本质抽象水平
D.逻辑抽象水平
C.自然年龄
D.心理年龄
E.社会年龄
A.儿童身心发展的状况
B.儿童的生活环境
D.社会氛围
A.5
B.6
C.8
D.10
A.机能游戏阶段
B.象征性游戏阶段
C.规则游戏阶段
D.想象游戏阶段
A.婴儿早期
B.婴儿晚期
C.幼儿早期
D.幼儿晚期
A.成熟
B.经验因素
C.社会环境的影响
D.平衡
A.记忆广度
B.记忆保持时间
C.记忆的目的性
D.记忆的精确性
A.不可见性
B.开放性
C.抽象性
D.具体性