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[单选题]

()指材料一次呈现后被试能正确浮现的最大的量。

A.记忆深度

B.记忆广度

C.记忆恢复

D.记忆的保持时间

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发布时间：2022-12-06

更多“（)指材料一次呈现后被试能正确浮现的最大的量。A、记忆深度B、记忆广度C、记忆恢复D、记忆的保持时”相关的问题

第1题

()指材料一次呈现后被试能正确浮现的最大的量。

A.记忆深度

B.记忆广度

C.记忆恢复

D.记忆的保持时间

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第2题

记忆广度是指材料一次呈现后被试能正确复现的最大的量。（)

记忆广度是指材料一次呈现后被试能正确复现的最大的量。()

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第3题

()又叫感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。

A.瞬时记忆

B.短时记亿

C.长时记忆

D.超长记忆

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第4题

在一项反应时的启动实验中，对于某个项目来说，启动刺激呈现200ms后消失，随后为100ms空白间隔，之后为呈现400ms的目标刺激。某被试在启动刺激呈现1100ms后做出了反应，则该被试对这个项目的反应时是（)。

A.200ms

B.300ms

C.500ms

D.800ms

A.200ms

B.300ms

C.500ms

D.800ms

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第5题

材料呈现的层次性，主要是为了能很好地兼顾到不同年龄、能力幼儿发展的特殊性，让幼儿选择在自己

的“最近发展区”中得到最大限度的发展，使科学区角的价值最大化。()

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第6题

研究者假设，接受指导语“在看到单词时努力形成该单词的表象”的被试对单词的回忆率要比不接受这样

的指导语的被试的回忆率要高。另外。研究者也想考察回忆测试的延迟在其间的影响。于是对两组被试进行了测试。一组是女生，接受形成心理表象的指导语；一组是男生，不接受这样的指导语。给所有的被试呈现的都是50个具体的名词，每10秒呈现一个。每组中的一半被试在一小时后接受自由回忆任务，另一半被试在一星期后接受自由回忆任务。自由回忆任务的时限是20分钟。结果如下，进一步的统计分析表明，两个因素的主效应都显著，交互作用不显著。表象组无表象组延迟1小时 75％ 50 ％延迟1星期 50 ％ 25 ％问题1：在以上实验中，自变量是什么？因变量是什么？是什么样的实验设计？问题2：用图的形式表示实验数据并描述研究结果。问题3：该研究可以得出什么样的结论？为什么？

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第7题

学习一系列单词后，把学过的与未学过的单词随机混在一起，在速示条件下呈现给被试，要求被试读出所呈现的单词，这种检查记忆效果的方法叫

A.再认法

B.节省法

C.回忆法

D.对偶联合法

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第8题

协调关系指的是主试和被试之间一种友好的、合作的、能促使被试最大限度的做好测验的一种关系。（

协调关系指的是主试和被试之间一种友好的、合作的、能促使被试最大限度的做好测验的一种关系。()

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