试题 16
[多选题]
学生应该具备人的()特性?
[多选题]
学生应该具备人的()特性?
A.学生是能动的主体
B.学生是能动的客体
C.学生是具有思想感情的个体
D.学生具有独特的创造价值
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试题 23
[多选题]
反映家庭教育中存在问题的说法的是()。
[多选题]
反映家庭教育中存在问题的说法的是()。
A.方法科学
B.家长对孩子期望偏高
C.片面重视孩子的智力开发、文化学习
D.不能全面关心孩子的成长
E.家庭教育是教育的一个分支
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试题 29
[多选题]
生产力与教育的关系有____
[多选题]
生产力与教育的关系有____
A.生产力水平决定教育的规模和速度
B.生产力水平制约着教育结构的变化
C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段
D.教育相对独立于生产力发展的水平
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试题 30
[多选题]
制约课程的主要因素有____
[多选题]
制约课程的主要因素有____
A.社会政治的需要
B.生产力和科学技术的发展
C.文化传统的影响
D.教育对象身心发展的规律和水平
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试题 32
[多选题]
素质教育的基本精神是____
[多选题]
素质教育的基本精神是____
A.素质教育是面向全体学生的教育
B.素质教育面向学生的所有方面,着眼于学生全面素质的整体构建
C.素质教育是促进学生个性发展的教育
D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育
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试题 33
[多选题]
作为学生,应该履行的规范有()
[多选题]
作为学生,应该履行的规范有()
A.学生以学习为主要任务
B.学生的学习是在教师的指导下进行的
C.学生的学习需要听从家长的指导
D.学生所参加是一种规范化的学习
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试题 34
[多选题]
课程评价的模式有____
[多选题]
课程评价的模式有____
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式
D.发展性课程评价
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试题 39
[多选题]
教学原则有()
[多选题]
教学原则有()
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则
E.因材施教原则
F.理论联系实际原则
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试题 41
[多选题]
说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是()
[多选题]
说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是()
A.创新能力不仅是一种智力特征、更是一种人格特征和一种精神状态
B.创新精神与创新能力相互依存
C.重视创新能力的培养,是现代教育与传统教育的根本区别
D.传统教育同样重视创新能力
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试题 47
[多选题]
教育实体的形成特点有____
[多选题]
教育实体的形成特点有____
A.教育主体确定
B.教育对象相对稳定
C.形成系列的文化传播活动
D.有相对稳定的活动场所和设施
E.由以上因素结合而成的独立的社会活动形态
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