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[单选题]

时间的()导致儿童对时间的知觉更为困难

A.不可见性

B.开放性

C.抽象性

D.具体性

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更多“时间的()导致儿童对时间的知觉更为困难A、不可见性B、开放性C、抽象性D、具体性”相关的问题

第1题

时间的()导致儿童对时间的知觉更为困难

A.不可见性

B.开放性

C.抽象性

D.具体性

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第2题

有许多因素会导致一个人的压力过度,()不属于这样的因素。

A.沟通条件差

B.对时间和精力的不切实际的要求

C.时间和精力上的要求发生冲突

D.详细规划自己的时间

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第3题

下列说法正确的有

A.一般人对1秒钟左右的时间估计得最确

B.如果所经历的事件内容生动的事,人们会觉得时间过得很快

C.成人对时间估计的准确性不如儿童

D.同样时间间隔,有高频高速高估,低频低速低估现象

E.教师一般有较强的时间观念和时间知觉

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第4题

除了智力低下和受教育机会的缺乏,亲子关系不良也会导致儿童学习的困难。()
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第5题

学习障碍(learningdisability)儿童是指:()

A、智力与学习成绩的不匹配

B、各种原因导致学习困难7/24

C、学习动机、学习环境等因素导致学习问题

D、基本读、说、听、写等学习能力上正常,但是在高级思维过程上缺陷

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第6题

调查显示,大学生自我发展目标的缺失导致对时间的管理失控。()
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第7题

由于货币减少了进行交易所需要的时间,消除了需求双重吻合的必要性,人们会发现自己可以更为容易地
实现比较优势。于是,货币

A.鼓励了非生产性用途;

B.鼓励了专业化;

C.使得人们变得过于专业化;

D.由于许多活动是重合的,因此导致了资源浪费。

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第8题

关键期假设首先由Lenneberg提出。他把儿童习得语言的有时归因于(),认为学习语言的最佳年龄在2岁

关键期假设首先由Lenneberg提出。他把儿童习得语言的有时归因于(),认为学习语言的最佳年龄在2岁至青春发育之前这段时间,过了这个阶段,语言学习就会变得困难起来。

A.智力因素

B.心理因素

C.生理因素

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第9题

场依存性是指在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点。()
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第10题

多动症儿童认知障碍和学习困难的主要表现()

A.与同年龄、同性别的大多数儿童相比,患儿的活动水平超出了与其发育阶段相适应的应有水平。

B.患儿智力正常或接近正常,但由于注意障碍、活动过度和认知障碍,患儿常常出现学习困难,学业成绩常明显落后于应有的水平。

C.做事较冲动,不考虑后果。

D.患儿注意集中时间短暂,注意力易分散,他们常常不能把无关刺激过滤掉,对各种刺激都会产生反应。

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第11题

场独立性是指在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点。()
场独立性是指在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点。()

A.错误

B.正确

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