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[单选题]
时间的()导致儿童对时间的知觉更为困难
A.不可见性
B.开放性
C.抽象性
D.具体性
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A.不可见性
B.开放性
C.抽象性
D.具体性
第3题
A.一般人对1秒钟左右的时间估计得最确
B.如果所经历的事件内容生动的事,人们会觉得时间过得很快
C.成人对时间估计的准确性不如儿童
D.同样时间间隔,有高频高速高估,低频低速低估现象
E.教师一般有较强的时间观念和时间知觉
第5题
A、智力与学习成绩的不匹配
B、各种原因导致学习困难7/24
C、学习动机、学习环境等因素导致学习问题
D、基本读、说、听、写等学习能力上正常,但是在高级思维过程上缺陷
第7题
A.鼓励了非生产性用途;
B.鼓励了专业化;
C.使得人们变得过于专业化;
D.由于许多活动是重合的,因此导致了资源浪费。
第8题
关键期假设首先由Lenneberg提出。他把儿童习得语言的有时归因于(),认为学习语言的最佳年龄在2岁至青春发育之前这段时间,过了这个阶段,语言学习就会变得困难起来。
A.智力因素
B.心理因素
C.生理因素
第10题
A.与同年龄、同性别的大多数儿童相比,患儿的活动水平超出了与其发育阶段相适应的应有水平。
B.患儿智力正常或接近正常,但由于注意障碍、活动过度和认知障碍,患儿常常出现学习困难,学业成绩常明显落后于应有的水平。
C.做事较冲动,不考虑后果。
D.患儿注意集中时间短暂,注意力易分散,他们常常不能把无关刺激过滤掉,对各种刺激都会产生反应。