A.朴素唯物主义
B.机械唯物主义
C.辩证唯物主义
D.历史唯物主义
A.诊断学生的初始学业水平或学习不足
B.提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系
C.引入有序的和结构化的教学材料,随之以操作和练习
D.容许学生以自己的速度向前学
A.影响学生对学习活动的选择
B.影响学生对于学习内容的选择和安排
C.影响学生的努力和对待学习困难的态度
D.影响学生的思维模式和情感反应模式
A.提供足够的练习和反馈
B.激励学生在不同的情境中运用策略
C.引导学生评价训练的有效性
D.策略的专门教学与渗透学习相结合
E.引导学生生成新的策略
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化理论
D.关系转换理论