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学前儿童数学教育
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某一指标反映目标的某一方面,整个指标体系反映整体目标。()
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学前教育评价的范围很广,涉及学前教育的各个方面、各个层次、各个部门。()
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开展幼儿发展评价,有利于教师发展和提高这些基本能力。()
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60年代以来,以美国为中心,学前教育评价工作大面积展开,其中比较有代表性的研究有____。
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