学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察。()

渗透的语言教育是根据既定的语言教育目标，有计划地安排和组织学前儿童系统学习语言的过程，是通过专门的语言教育活动实现的。()

儿童对语言的获得包括对语音、语义和语法的理解与表达。()

4

先天论的语言学习模式是从语言学的角度来解释儿童的语言学习的。()

5

完整语言教育观是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整语言学习的机会。()

6

教师参与评价原则、()、全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。