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关于日常语言教育活动的错误说法是()。
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不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力,认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?()
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非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德育功能的是()
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行为主义的语言学习模式认为()。
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语言教育活动的内容选择应遵循以下的原则:()
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活动教育观的基本内涵是()
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讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合()。
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文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习,其中最高层次的学习是()。
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在幼儿园的谈话活动中教师主要起着()的作用。
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一般以儿童说出第一批能被理解的词为界,将学前儿童语言发展分为前语言期,语言发展期和语言成熟期等阶段。()
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