21春北京中医药大学《心理学(管理、医学)》平时作业1答案

A．自我

B．本我

C．超我

D．非我

E．忘我

A．没有不满也没有满意

B．非常满意

C．非常不满意

D．没有非常满意

E．没有非常不满意

A．开始会增加自己的投入，然后不再受到激励

B．减少自己的投入

C．努力增加B的报酬

D．使B减少投入

E．什么都不做

A．识记

B．保持

C．再认

D．回忆

E．意识

A．Selye

B．Cannon

C．Mason

D．Lazarus

E．Folkman

A．斯坦福-比奈智力量表

B．洛奇-桑代克智力量表

C．韦克斯勒智力量表

D．瑟斯顿智力量表

E．勒特国际操作量表

A．52个组块

B．62个组块

C．72个组块

D．82个组块

E．42个组块

A．50岁以后

B．60岁以后

C．70岁以后

D．80岁以后

E．65岁以后

A．至善原则

B．唯乐原则

C．现实原则

D．唯理原则

E．唯利原则

A．心理是人脑的机能

B．心理是主观想象的反映

C．心理是客观现实的主观反映

D．心理是人脑的机能，是对客观现实的主观反映

E．心理是对外界刺激的一种反映形式

A．环境声音及音乐

B．听说读写

C．复杂图形及脸孔识别

D．运动模式的空间组织

E．几何学、方向感觉和心理旋转

A．心理过程心理倾向

B．心理特征心理倾向

C．气质性格

D．性格能力

E．能力气质

A．以前的经历

B．个人价值观念和态度的矛盾

C．组织中紧张的人际关系

D．个性

E．对压力的感受差异

A．双避冲突

B．双趋冲突

C．利益冲突

D．趋避冲突

E．思想冲突

A．需要型激励理论

B．状态型激励理论

C．过程型激励理论

D．动态型激励理论

E．内容型激励理论

A．抑郁质

B．粘液质

C．胆汁质

D．黑胆汁

E．多血质

A．观察法

B．调查法

C．实验法

D．测验法

E．实验观察法

A．老板说：“明年产量翻一番，我们工资翻一番。”

B．老板说：“明年产量翻一番，我们每人涨20元工资。”

C．老板说：“明年产量翻一番，我们全厂去俄罗斯旅游。”

D．老板说：“如果产量提高20%，我请大家去郊区旅游。”

E．老板说：“如果产量提高20%，我请大家去美国旅游。”

A．首因效应

B．第一印象效应

C．晕轮效应

D．定型效应

E．近因效应

A．怒伤肝

B．喜伤心

C．肝志恐

D．思伤脾

E．忧伤肺

A．0.252秒

B．10秒左右

C．20秒左右

D．无限长

E．一分钟左右

A．尊重需要

B．交往需要

C．安全需要

D．生理需要

E．归属需要

A．注意转移

B．注意分配

C．注意集中

D．注意分散

E．注意收敛

A．整体性

B．选择性

C．理解性

D．恒常性

E．稳定性

A．专权独裁式

B．温和独裁式

C．协商式

D．参与式

E．控制式

A．活泼与安静

B．内倾与外倾

C．急性与慢性

D．呆板与灵活

E．主动与被动

A．双避冲突

B．双趋冲突

C．利益冲突

D．趋避冲突

E．思想冲突

A．双避冲突

B．双趋冲突

C．利益冲突

D．趋避冲突

E．思想冲突

A．消退

B．负强化

C．正强化

D．消极强化

E．激励

A．观察法

B．调查法

C．实验法

D．测验法

E．个案分析法

A．需要恢复生理、心理的正常功能

B．需要良好的医疗条件

C．需要尊重

D．需要被关怀、被接纳

E．需要绝对安静的修养，不需要保持社会联系

A．活泼与安静

B．内倾与外倾

C．急性与慢性

D．力比多的指向

E．主动与被动

A．复杂图形及脸孔识别

B．字母及单词识别

C．言语性声音

D．复杂随意运动

E．数学能力

A．管理方式

B．管理思想

C．管理风格

D．管理行为

E．管理风范

A．理智型

B．情绪型

C．意志型

D．中间型

E．情感型

A．该年龄组平均分数

B．该年龄组的平均智商

C．该受试者的实足年龄

D．该受试者实测得智龄

E．以上都不是

A．保健因素与工作条件和工作环境有关，激励因素与工作内容和工作本身有关

B．保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关

C．保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身无关

D．保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关

E．保健因素与工作内容和工作环境有关，激励因素与工作条件和工作本身有关

A．42分

B．40分

C．50分

D．53分

E．60分

A．描述性研究﹔控制性研究

B．基础研究﹔应用研究

C．横断面研究﹔纵向研究

D．回顾性研究﹔前瞻性研究

E．个案研究﹔实验研究

A．首因效应

B．近因效应

C．蓬头垢面

D．准备不充分

E．衣着不合体

A．退行

B．潜抑

C．反向

D．投射

E．否认

A．胆汁质

B．多血质

C．抑郁质

D．黏液质

E．黄胆质

A．缓慢笨拙

B．敏感多疑

C．精力充沛

D．胆量较大

E．文静内向

A．威廉·冯特

B．艾宾浩斯

C．洛采·赫尔曼

D．鲁道夫·科恩

E．弗洛伊德

A．期望理论、公平理论

B．需要层次论、双因素理论、成就需要理论

C．X理论、Y理论

D．挫折理论、归因理论、强化理论

E．强化理论、期望理论、公平理论

A．正强化

B．负强化

C．消退

D．泛化

E．惩罚

A．不和谐的

B．和别人一致的

C．矛盾的

D．不尽相同的

E．协调一致的

A．群体的内聚力

B．管理者的诱导

C．个性差异

D．竞争是否残酷

E．管理者的控制

A．神灵主义

B．自然哲学

C．生物医学

D．社会医学

E．生物--心理--社会医学

A．挫折

B．焦虑

C．紧张

D．威胁

E．抑郁

A．选择性

B．整体性

C．理解性

D．恒常性

E．连续性

A．人本主义心理学

B．行为主义心理学

C．认知心理学

D．格式塔心理学

E．精神分析学派

A．调味师味觉和嗅觉高度完善

B．音乐家听觉高度精确

C．入鱼市久而不闻其臭

D．聋哑人可“以目代耳，学会看话”

E．有经验的司机可根据车的声音判断故障部位

A．期望理论、公平理论

B．需要层次论、双因素理论、激励需要理论

C．X理论、Y理论

D．挫折理论、归因理论、强化理论

E．期望理论、公平理论、需要理论

A．全身适应综合征是特异性适应性反应

B．全身适应综合征探索了应激影响健康的生理机制

C．重视心理、社会因素在应激中的作用

D．对生物学和医学领域有着重要意义

E．在应激研究领域做出了开创性的贡献

A．似动现象

B．错觉

C．整合现象

D．理解现象

E．恒常现象

A．尊重、交往需要

B．交往需要、归属

C．生理、安全需要

D．归属、尊重需要

E．安全、尊重需要

A．横向

B．纵向

C．个案

D．回顾性

E．观察

A．分裂型人格障碍

B．焦虑型人格障碍

C．偏执型人格障碍

D．癔症型人格障碍

E．依赖性人格障碍

A．需要层次论

B．成就需要论

C．E·R·G理论

D．双因素理论

E．强化理论

A．强制

B．开诚合作

C．妥协

D．迁就

E．协调

A．自我

B．本我

C．超我

D．非我

E．忘我

A．自我

B．本我

C．超我

D．非我

E．忘我

A．马斯洛

B．麦克利兰

C．赫兹伯格

D．弗罗姆

E．亚当斯

A．过滤、知觉的选择性、性别、情绪、沟通方式

B．知觉的选择性、性别、沟通方式

C．性别、知觉的恒常性、性别

D．情绪、性别、沟通方式

E．沟通方式、情绪、知觉的恒常性

A．初级视觉区

B．初级听觉皮层

C．初级运动区

D．初级躯体感觉区

E．视觉系统纹外区

A．强装笑脸一起议论

B．当众批评

C．大声斥责

D．用眼睛制止他

E．装没看见

A．合成

B．提取

C．储存

D．编码

E．编写

A．需要型激励理论

B．状态型激励理论

C．过程型激励理论

D．动态型激励理论

E．内容型激励理论

A．期望值太低，难以实现

B．奖励不够及时

C．效价过低，员工认为激励的强度不够

D．员工太挑剔

E．强化时间选择不好

A．华生

B．弗洛伊德

C．马斯洛

D．冯特

E．奈特

A．个别属性

B．整体属性

C．认识

D．意识

E．现象

A．气质

B．能力

C．个性

D．性格

E．需要

A．尊重需要

B．交往需要

C．安全需要

D．生理需要

E．归属需要

A．儿童期

B．青少年期

C．中年期

D．青年期

E．老年期

A．管理方式

B．管理思想

C．管理风格

D．管理行为

E．管理风范

A．20世纪20年代至30年代

B．20世纪50年代至60年代

C．20世纪30年代至40年代

D．1987

E．1867

A．妥协

B．迁就

C．防御

D．竞争

E．逃避

A．感觉

B．知觉

C．联觉

D．感受性

E．错觉

A．梅奥

B．马斯洛

C．赫兹伯格

D．泰罗

E．勒温

A．MMPI

B．洛夏测验

C．EPQ

D．16PF

E．SCL-90

A．观察法

B．实验法

C．测验法

D．调查法

E．个案法

A．神经症性睡眠障碍

B．恐怖症

C．强迫症

D．疑病症

E．人格障碍

A．激励

B．动机

C．消退

D．淡化

E．泛化

A．马斯洛

B．麦克利兰

C．赫兹伯格

D．弗罗姆

E．亚当斯

A．自我中心角色

B．观察角色

C．守门角色

D．协调角色

E．随波逐流者角色

A．耐心倾听

B．注意态度

C．集中注意

D．指导与解释

E．替咨询者做决定

A．梅奥

B．马斯洛

C．赫兹伯格

D．泰罗

E．勒温

A．感觉

B．需要

C．思维

D．性格

E．归因

A．知觉的选择性

B．知觉的恒常性

C．知觉的理解性

D．知觉背景

E．知觉对象

A．态度的形成受社会环境及个性的影响，所以一改变环境态度马上就可以改变

B．态度不具有连续性，所以容易改变

C．态度是一个人对所有事物的整体看法

D．一个人的态度常常是不稳定的

E．态度具有指向性、稳定性与连续性，所以不容易改变

A．认知过程

B．沟通过程

C．意志过程

D．冲突过程

E．思维过程

A．固定比例的强化

B．可变比例的强化

C．可变间隔的强化

D．固定间隔的强化

E．延迟强化

A．自由奔放

B．严禁批判

C．谋求数量

D．结合改善

E．背对背的提建议

A．气质

B．个性

C．能力

D．性格

E．动机

A．和谐

B．亲属关系

C．尊重

D．平等

E．中立

A．《内经》

B．《伤寒论》

C．《管子》

D．《诸病源候论》

E．《本草纲目》