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[主观题]

教学过程是一个促进发展的过程。()

教学过程是一个促进发展的过程。()

A.错误

B.正确

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更多“教学过程是一个促进发展的过程。()”相关的问题

第1题

发展学说认为,教学不单是一个认识过程,更重要的是促进学生发展的过程,知识技能形成的最终目
的是促进学生发展。()

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第2题

审美过程说认为教学过程不只是一个认识过程,更不是单一的认识客观世界,获取知识的过程,它更应该是一个培养学生和促进学生发展的过程。()
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第3题

考试是教学过程的一个重要环节,是整个教学系统的有机组成部分,下列对考试的意义表述错误的是()。

A.考试能促进教学质量的提高

B.考试能促进学生发展

C.考试能通过信息反馈为教学研究服务

D.考试能为国家选拔优秀人才

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第4题

发现式探究教学,有如下特征()。

A.强调内在动机,在促进学生深度学习中的作用淡化,以奖励、表扬等外在手段促进学生学习。

B.把儿童看作科学家,儿童是中心,他们自然的发展,教师只提供学习的环境和条件,起促进作用,而不是提供知识。

C.强调学习的过程,认为认识是一个过程,而不是一种产品,因此在教学过程中,学生是积极主动的知识探究者。

D.强调直觉思维,提倡教师在教学中帮助学生形成丰富的想象,多用形象思维。

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第5题

教学过程是促进学生发展的过程。()

教学过程是促进学生发展的过程。()

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第6题

保育的过程不仅是促进婴幼儿营养的过程,同时还是一个促进心理发展的过程。()
保育的过程不仅是促进婴幼儿营养的过程,同时还是一个促进心理发展的过程。()

A.对

B.错

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第7题

语文教学设计不要求:()。

A.预想教学过程,制定最优策略。

B.满足学生需求,促进学生发展。

C.明确教学目标,熟悉教学内容。

D.规范教师授课,充分利用资源。

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第8题

教学过程是实现课程()的一个重要途经,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。

A.目标

B.教学

C.内容

D.方法

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第9题

项目活动与单元主题活动的基本理念都是来自杜威的理论,下面()是它们相同点。

A.都强调儿童的兴趣和经验

B. 是以上世纪 20、30年代出现在美国的方案教学为蓝本

C. 都主张课程要生活化,要以完整的学习促进幼儿整体的发展

D. 项目活动更强调“教”与“学”是一个互动的过程

E. 课程都围绕一个中心,即主题展开的讲解和指

F. 以上全不采用

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第10题

教学过程是以认识为基础,( )。

A.促进教师教的过程

B.促进学生发展的过程

C.学习间接经验的过程

D.形成操作技能的过程

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第11题

教学过程能够促进()

A.探索知识

B.形成技能

C.培养智能

D.发展情感与态度

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