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[主观题]

教学过程是实现课程()的一个重要途经,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。

A.目标

B.教学

C.内容

D.方法

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更多“教学过程是实现课程()的一个重要途经,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。”相关的问题

第1题

运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面的课程分目标是一个相互联系的整体,
各个目标主要通过身体练习的过程予以实现,可以割裂开来进行教学。()

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第2题

体育课程是高校体育教育最主要的组织形式,也是实现高校体育教育的基本途经。()
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第3题

“教学设计是一个连续创造的过程,指向于人的解放”,教学设计的这种特征反映的课程实施取向是()

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.创生取向

D.实践取向

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第4题

学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要()。

A.理论

B.纽带

C.方法

D.关系

E.过程

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第5题

幼儿园课程的整体性,即指课程是实现教育目标的系统工程,确定教育目标、选择内容、组织教育活动、评价教育效果,是一个连续不断的循环过程。()
幼儿园课程的整体性,即指课程是实现教育目标的系统工程,确定教育目标、选择内容、组织教育活动、评价教育效果,是一个连续不断的循环过程。()

A.正确

B.错误

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第6题

发展学说认为,教学不单是一个认识过程,更重要的是促进学生发展的过程,知识技能形成的最终目
的是促进学生发展。()

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第7题

教学活动是学校实现其教育目的和培养目标的基本(),因此教学活动在学校教育的各项工作中有着重要的意义。

A.计划

B.其他

C.途径

D.行为

E.过程

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第8题

教师教学监控过程可以从一种具体的教学情境,迁移到其他教学情境中去。迁移性的提高是教学监控能力真正提高的一个重要标志。()
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第9题

学校教学活动有哪些()重要意义。

A.在长期的学习过程中,学生个体性的认识逐渐有效地汇聚成为人类的总体认识。

B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性

C.全部正确

D.学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要纽带。

E.教学活动是学生在学校教育过程中健康发展的重要保证。

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第10题

火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件,可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的,这种方式是信息技术与地理课程整合的方法。()

A、模拟人眼不可感知的地理事物

B、模拟对占据空间广的地理事物

C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物

D、模拟微观地理事物

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第11题

19通常在一门课程或教学活动结束后、对一个完整的教学过程进行的测定称为()

A.配置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

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