试题 2
[多选题]
观察法在教育研究中的适用范围:
[多选题]
观察法在教育研究中的适用范围:
A.当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现,
B.当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时
C.当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时
D.当没有方法可用时
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试题 14
[多选题]
教育科学研究的意义是。
[多选题]
教育科学研究的意义是。
A.推动教育的改革和发展
B.全面提高教学质量
C.为教育决策科学化提供依据
D.发展和完善教育科学理论
E.提高教师队伍的素质
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试题 18
[单选题]
根据观察过程的严密程度,分为()
[单选题]
根据观察过程的严密程度,分为()
A.参与性观察和非参与性观察
B.直接观察和间接观察
C.结构式观察和非结构式观察
D.全部观察和部分观察
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试题 37
[多选题]
校本教育研究的积极意义包括()。
[多选题]
校本教育研究的积极意义包括()。
A.校本教育研究有利于提高学校办学质量
B.校本教育研究有利于全面推进素质教育
C.校本教育研究有利于教师的专业化发展
D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
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试题 42
[主观题]
观察准备的主要工作有()
[主观题]
观察准备的主要工作有()
A.确定观察的项目和指标
B.选择观察途径和方法
C.观察取样设计
D.观察表格及记录方法
E.其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
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试题 47
[多选题]
观察法的局限性:
[多选题]
观察法的局限性:
A.观察过程缺乏控制
B.对一些教育现象,如师生的情感关系,教师教学风格的观察结果较难用数量表示,从而影响研究结论的说服力。
C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制,观察样本和观察范围相对较小。
D.研究人员须获准进入观察现场。
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