A.同辈群体
B.互动性重要他人
C.偶像性重要他人
D.长辈群体
A.事实性的途径
B.理论研究的途径
C.历史的途径
D.现实的、经验主义的途径
A.政治价值观
B.整治理论
C.政治文化
D.政治抱负
A.家庭
B.学校
C.同辈群体
D.学生自我
A.学生势力
B.教师角色
C.权威
D.服从力
A.涂尔干
B.帕森士
C.斯宾塞
D.马克思
A.传播社会学
B.教育社会学
C.福利社会学
D.法律社会学
A.《动态社会学》
B.《教育社会学导论》
C.《学校与社会》
D.《社会与教育》
A.规范性时代
B.证验性时代
C.解释的新教育社会学时代
D.成熟时代
A.互动性重要他人
B.偶像性重要他人
A.拟剧社会学
B.功能主义
C.冲突学派
D.交换理论
A.创建时期
B.停滞时期
C.重建时期
D.发展时期
A.封闭式组织
B.开放式组织
C.同质组织
D.多权威组织
A.教师、学生
B.学校、班级
C.课程
D.课堂教学
A.社会是与自然界不同的存在
B.社会是客观存在的
C.社会是人的产物
D.社会的存在依赖于意义
A.2002
B.2005
C.2007
D.2008
A.教育的文化功能
B.教育的整合功能
C.教育的导向功能
D.教育的社会化功能
A.开放型
B.独立型
C.民主型
D.规范型