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[单选题]

()是计数能力发展的关键。

A.口头数数

B.按物计数

C.说出总数

D.按数取物。

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发布时间：2022-12-07

更多“（)是计数能力发展的关键。A、口头数数B、按物计数C、说出总数D、按数取物。”相关的问题

第1题

幼儿计数能力的发展顺序是：()。

A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物

B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数

C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物

D.口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

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第2题

出生后6个月，是婴儿学习()和喂干的食物的关键期，2～3岁是计数能力(口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期

A.咀嚼

B.语言

C.爬行

D.笑

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第3题

如果某一质量数据的取值是通过数数的方法取得的，且只能是非负整数时，我们把这种数据称为

A.计量数据

B. 计数数据

C. 定性数据

D. 定类数据

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第4题

能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是（）。

A.谜语歌

B.问答歌

C.数数歌

D.游戏歌

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第5题

语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在()

A.提高社会交往能力

B.促进幼儿道德的发展

C.积累口头语言经验

D.为入学做准备

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第6题

幼儿数概念的发展主要包括计数能力的发展、认识数的序列的发展、掌握数的组成的发展以及___

等几个方面。

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第7题

数数歌，不仅能帮助幼儿识别简单的数和数序，还训练他们初步的计算能力和语言能力。（)

数数歌，不仅能帮助幼儿识别简单的数和数序，还训练他们初步的计算能力和语言能力。()

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第8题

马克思主义关于人的自由全面发展的思想包括( )。

A.人的需要是人发展的动力

B.人的意识能力是人发展的基础

C.人的遗传因素是人发展的关键

D.人的社会关系是人发展的条件

E.人的发展的实质是人的文化性发展

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第9题

()是员工的主管人员运用叙述性文字来描述被考评者的能力、态度、工作业绩、优缺点和发展的可能性等，并尽可能列举出一些关键性的绩效实例。

A.描述法

B.关键事件法

C.排序法

D.配对比较法

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第10题

教师要按照教学计划循序渐进开展教学，提高课堂教学效率，培养学生学习能力，培养适应终身发展和社会发展需要的（)。

A.正确价值观念

B.必备品格

C.关键能力

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第11题

亚米契斯主张，数数、组合、观察属于儿童智力自然发展的活动，我们不能通过教学来创造这种智力，而

只能促进这种智力的发展。()

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