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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

把关注的焦点投向了提高学生的成绩，力争上好每一堂课的老师处于关注学生的阶段（）

答案

是

发布时间：2024-04-16

更多“把关注的焦点投向了提高学生的成绩，力争上好每一堂课的老师处于关注学生的阶段（）”相关的问题

第1题

关注的焦点投向提高学生的成绩，更多地考虑和关心诸如班集体的逑设、时间的压力和备课材料是否充

分等的教师成长阶段为()

A)关注生存阶段

B)关注情境阶段

C)关注学习阶段

D)关注学生阶段

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第2题

富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为哪个阶段（）

A.关注成绩

B.关注生存

C.关注情境

D.关注学生

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第3题

课程指的是学生体验到的意义，把关注的焦点从“教”转向了“学”，这种课程的定义认为课程是

A.经验

B.学科内容或教材

C.目标

D.计划

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第4题

班主任向社会工作者小姚反应该。学生小华，最近数学成绩下滑，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说，你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧，他现在很不喜欢上数学课，针对上述情况。小姚在介入时，首先应该关注的焦点问题是()。

A.小华的优势潜能

B.老师的教育方式

C.小华的学习兴趣

D.老师的教学方法

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第5题

由于对能力关注的焦点不同，学生所追求的成就目标可分为：()

A.学习目标

B.成绩目标

C.任务目标

D.成就目标对认知、情感和行为的影响

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第6题

根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长划分为几个阶段，下列选项中不属于这些阶段的是（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第7题

课程是目标，它是指学生体验到的意义，它把关注的焦点从“教”转向了“学”，课程的重点从教材转向个人。()

课程是目标，它是指学生体验到的意义，它把关注的焦点从“教”转向了“学”，课程的重点从教材转向个人。（)

A.错误

B.正确

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第8题

新体育观念的形成和提高，促使人们把“健康、幸福、自由、欢乐”积极奋斗着的活生生的生存状态，自然

投向了人这个主体最为基础的--------娱乐消遣。()

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第9题

受何种成就目标激励的学生关注自身能力的提高，选择有挑战性的任务？（)

A、成绩目标

B、趋近目标

C、掌握目标

D、回避目标.

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第10题

已经是初三或者高一的孩子怎么进行打地基学习（）

A．成绩还好的可以做大检测，根据测试成绩，降级学习；成绩一直不好的学生不用检测，就直接退 3-4 年去学，提高孩子的学习成就感，激发学习兴趣B．全日制：孩子成绩太差就不要学同步了，做好前序知识点的学习，把之前遗留问题最短时间内解决C．举例子：马云和俞敏洪的案例D．年级是初三：不要在乎孩子是初三还是什么要在乎孩子能力值到底什么水平。能力值很低，考试只能拼运气。提高孩子的能力值才能才重要的考试平稳发挥E．总结：看不到孩子的成长轨迹，所有的考试都是抽签。智适应学习每节课都可以看到孩子的学习成果，让孩子每节课都有提高F．除了努力点没有其他办法

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第11题

物理老师如果认为数学成绩好的学生物理学得更好，那么他就会在日常教学中对这类学生更关注，给予的表扬和赞赏更多。即便数学成绩一高一低两名学生在一次物理考试中考了同样的分数，该教师也会认为数学成绩高的学生学得好，而数学成绩低的学生则是因为运气罢了。这体现了（）

A.刻板印象

B.刻板印象威胁

C.晕轮效应

D.超限效应

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