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[主观题]

受何种成就目标激励的学生关注自身能力的提高，选择有挑战性的任务？（)

A、成绩目标

B、趋近目标

C、掌握目标

D、回避目标.

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发布时间：2022-12-05

更多“受何种成就目标激励的学生关注自身能力的提高，选择有挑战性的任务？（)”相关的问题

第1题

双因素激励理论认为调动人的积极性，不仅要注重物质手段的运用，还要注重工作自身的成就。()

双因素激励理论认为调动人的积极性，不仅要注重物质手段的运用，还要注重工作自身的成就。（)

A.正确

B.错误

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第2题

在何种情况下,金钱可以成为“激励因素”,而不是“保健因素”()。

A.那些未达到最低生活标准.急于要养家糊口的人的计件工资

B.组织在个人取得额外成就而很快给予的奖金

C.以上两种情况均可使金钱成为激励因素

D.

无论什么情况下金钱都只是“保健因素”

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第3题

以下哪些不属于精神激励的方法（)。

A.目标激励

B.奖酬激励

C.参与激励

D.形象激励

E.成就激励

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第4题

人格型教育具有哪些主要特征？（)①人格型教育的目标是让受教育者形成健全的人格②人格型教育是个性化教育③人格型教育注重学校教育和家庭教育，重视创新知识的能力④人格型教育关注孩子的兴趣，强调给予孩子自由

A①②③④

B①②④

C①③④

D②③④

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第5题

以下属于过程型激励理论的是()。

A.需求——成就理论

B. 需求层次理论

C. 双因素理论

D. 目标设定理论

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第6题

按照“途径—目标”理论，领导者可以采用的行为方式主要有（)。

A.指示型领导

B.支持型领导

C.参与型领导

D.成就激励型领导

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第7题

( )假定当工人期待他们工作上的努力和成绩会产生理想的结果时，他们就会受到激励。

A.归因理论

B.期望理论

C.公平理论

D.成就目标理论

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第8题

在赫兹伯格的双因素理论中，以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用？____

A.目标因素

B.成就因素

C.兴趣因素

D.保健因素

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第9题

在赫茨伯格的双因素理论中，以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用？()

A.成就因素

B. 目标因素

C. 兴趣因素

D. 保健因素

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第10题

在赫茨伯格的双因素理论中，以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用（)

A.目标因素

B.成就因素

C.兴趣因素

D.保健因素

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第11题

公职人员是否受奖，以及受何种奖励，何时受奖，要根据其表现的突出程度和贡献大小及其时间来决定

，如果奖励过重或过轻，都会失去激励作用()

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