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[单选题]

物理老师如果认为数学成绩好的学生物理学得更好,那么他就会在日常教学中对这类学生更关注,给予的表扬和赞赏更多。即便数学成绩一高一低两名学生在一次物理考试中考了同样的分数,该教师也会认为数学成绩高的学生学得好,而数学成绩低的学生则是因为运气罢了。这体现了()

A.刻板印象

B.刻板印象威胁

C.晕轮效应

D.超限效应

答案

A、刻板印象

更多“物理老师如果认为数学成绩好的学生物理学得更好,那么他就会在日常教学中对这类学生更关注,给予的表扬和赞赏更多。即便数学成绩一高一低两名学生在一次物理考试中考了同样的分数,该教师也会认为数学成绩高的学生学…”相关的问题

第1题

张、王、李、赵4位教师被分配教语文、数学、物理、化学4门课程,每位老师教一门课程,一门课程由一位
老师教。根据这四位老师以往教课的情况,他们分别教这四门课程的平均成绩如下表:

四位教师每人只能教一门课,每一门课只能由一个教师来教,要确定哪一位教师上哪一门课,使四门课的平均成绩之和为最高。请建立该指派问题的数学模型。(不要求求解)

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第2题

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。

A.以教师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习

D.合作学习策略

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第3题

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用【 】

A.以教师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习

D.合作学习策略

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第4题

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用 【 】

A.以教师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习

D.合作学习策略

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第5题

在现实生活中,我们常常发现,如果教师对某些学生持有积极的看法,那么这些学生的课堂表现就会有显著的进步,学习成绩也会提高;相反,如果学生知道老师看不起自己,认为自己愚蠢,那么他的成绩可能果然会变得很差,这体现了社会心理学中的哪种心理效应( )

A.罗森塔尔效应

B.光环效应

C.习得无助效应

D.首因效应

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第6题

在“学生成绩”表中删除“物理分数”字段的命令为: ALTER TABLE学生成绩______物理分数

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第7题

达芬奇认为科学上必须使用的学问是()

A.化学

B.物理

C.技术

D.数学

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第8题

一个学校只有三门课程,数学、物理、化学,已知修这三门课程的学生分别有 170、130、120人;同时修数学、物理的有45人;同时修数学、化学的有20人;同时修物理、化学的有22人,同时修三门课程的有3人,则学校共有多少学生()。

A.333

B.291

C.336

D.314

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第9题

笛卡尔极力推崇()的方法,他认为人类知识的大厦就应该像数学那样建构起来。

A.物理

B.数学

C.化学

D.生物

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第10题

笛卡尔和比克曼认为:数学不需要与物理相结合在解决现实问题时。()

笛卡尔和比克曼认为:数学不需要与物理相结合在解决现实问题时。()

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第11题

笛卡尔认为人类知识的大厦就应该像数学那样建构起来,极力推崇()的方法。

A.化学

B.生物

C.物理

D.数学

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