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[单选题]

教师听课重在交流教学经验，切磋教学艺术，探索()。

A.学生课堂表现

B.教学规律

C.实物投影仪的使用

D.教师着装仪态

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发布时间：2024-02-02

更多“教师听课重在交流教学经验，切磋教学艺术，探索()。”相关的问题

第1题

教学艺术并不是遥不可及的东西，它是建立在（）等基础之上的一种素质，是教师在实践中长期积累、努力探索、积极创作而形成的宝贵财富。

A.教学理念

B.教学经验

C.教学技能

D.教学方法

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第2题

教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（)。

A.教师间的交流讨论

B.制定教学目标

C. 撰写教学日志

D.观看教学录像

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第3题

听课有利于总结和推广先进的教学经验和方法。（)

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第4题

听课有利于总结和推广先进的教学经验和方法。()

听课有利于总结和推广先进的教学经验和方法。（)

A.错误

B.正确

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第5题

提高音乐教学艺术的能力需要学生（）

A.多多练习

B.经常听课

C.亲自实践

D.阅读教育书籍

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第6题

所谓集体听课，论述正确的是()。

A.将教师在黑板上的教案抄到听课本上

B.听课堂上学生的反应

C.听教学中出现的“教学事件”

D.课后评“教学事件”使教师共同取得进步

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第7题

教学反思的最高境界是：()。

A.交流探讨

B.借鉴听课评价

C.反思札记

D.行动研究

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第8题

听课不是目的，（)才是听课的根本所在。

A.教育行政和教学业务部门检查

B.推进课程改革

C.对教师做定性评价

D.以听课为手段来进行教学评价、教学研究

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第9题

下面哪些选项属于建构主义教学理论的主张？（)A学习是一个积极的建构过程，而不是被动地接受信息

下面哪些选项属于建构主义教学理论的主张？()

A学习是一个积极的建构过程，而不是被动地接受信息

B知识的建构决不是随意的，必须与他人切磋，以及和自己的经验相联系，不断加以调整和修正

C学习者的建构是多元的

D注重学生以往的经验，把教学重心定在学生的学习活动上，把教学过程的性质规定为学生内在经验的形成及生长，突出了学生在教学过程中的主体地位

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第10题

教学反思主要有以下几种操作形式：（)

A.课后教案

B.自评教学录像

C.反思札记和行动研究

D.交流探讨和借鉴听课评价

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第11题

为了帮助老师们改进教学，学校教务处组织老师们开展听课评课活动。这种教学反思的方法是（）

A.撰写教学日记

B.教师间对话

C.行动研究

D.加强理论学习

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