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[主观题]

教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是()。

A.教师间的交流讨论

B.制定教学目标

C. 撰写教学日志

D.观看教学录像

答案
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更多“教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是()。”相关的问题

第1题

反思日记法是指教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展。()

反思日记法是指教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展。()

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第2题

反思日记法是指教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展。()
反思日记法是指教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展。()

A.错误

B.正确

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第3题

教师与经验的关系有哪些?()

A.反思是教师突破经验固化的一种有效方式

B.学生的经验是教师的研究对象

C.经验是教师专业成长的基础

D.研究“学生经验”是教师走向教学卓越的基本能力

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第4题

()是教师专业化发展的重要途径,是最有效、最直接、最经济的学习方式。

A.说课

B.评课

C.教学反思

D.听课

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第5题

教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展的方法是()

A.行动研究法

B.个案研究法

C.反思日记法

D.微格教学法

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第6题

以下不属于借助信息技术促进幼儿教师专业发展策略的是()。

A.基于录像的教学反思

B.网络研修

C.基于社会化软件交流

D.提高教师的媒体制作能力

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第7题

“微格教学”在教师的发展模式中属于()。

A.自我管理发展模式

B.合作发展模式

C.技能发展模式

D.反思模式

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第8题

教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢,它的发展特征包括____。

A.从他控到自控

B.敏感性逐渐增强

C.迁移性逐渐提高

D.反思性逐渐增强

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第9题

教师教育实现教师专业发展的全程规划,应该做到()

A.教师教育—体化

B.建立开放的教师教育体系

C.改革教师教育课程

D.走向专业发展的教师继续救育

E.教师的教学反思和行动研究

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第10题

具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是()。

A.有利于提高教师的学科专业知识水平

B.有利于教师工作绩效的提高

C.有利于教师培训的理性化

D.有利于教师教育的专业化发展

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第11题

教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢,它的发展特征包括()。
教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢,它的发展特征包括()。

A、从他控到自控

B、敏感性逐渐增强

C、迁移性逐渐提高

D、反思性逐渐增强

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