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[单选题]

教学反思的最高境界是：()。

A.交流探讨

B.借鉴听课评价

C.反思札记

D.行动研究

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发布时间：2022-12-05

更多“教学反思的最高境界是：()。”相关的问题

第1题

教学反思的方法包括____。

A.反思日记

B.详细描述

C.交流讨论

D.行动研究

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第2题

教学反思主要有以下几种操作形式：（)

A.课后教案

B.自评教学录像

C.反思札记和行动研究

D.交流探讨和借鉴听课评价

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第3题

小学数学教师丰富数学教育实践性知识的方法有（)。

A.观摩优秀教师讲课

B.自学专业知识

C.同事之间的日常交流

D.教学反思

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第4题

以下哪个学习观点更符合现代教学理念（)

A.学习是接受、复述、竞争和指令性的过程

B.学习是主动建构、协作、交流、反思的过程

C.学习是记忆、巩固、训练的过程

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第5题

教案的作用是：()促进周密的思考;获得备忘的效果;引导反思与改进;与他人更好地交流。

A.明确教学的目标

B.引导学生的学习

C.督促教师的授课技能

D.记录教学的过程

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第6题

教案的作用是：()促进周密的思考;获得备忘的效果;记录教学的过程;引导反思与改进;与他人更好地交流。

A.明确教学的目标

B.引导学生的学习

C.督促教师的授课技能

D.清楚教学流程

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第7题

教案的作用是：（)促进周密的思考;获得备忘的效果;记录教学的过程;引导反思与改进;与他人更好地交流。

A、明确教学的目标

B、引导学生的学习

C、督促教师的授课技能

D、提示教学流程

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第8题

教师语言风格是指教师在长期教育教学活动中运用口语而逐步形成的相对稳定的、富有成效的、积极独特的言语氛围与言语格调，是教师语言艺术成熟的标志，形成稳定而富有特色的教师语言风格是每位教师锤炼教师语言的最高境界。（)

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第9题

组织是通过境界与环境发生相互之间的交流和影响。（)

组织是通过境界与环境发生相互之间的交流和影响。()

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第10题

组织是通过境界与环境发生相互之间的交流和影响。()

组织是通过境界与环境发生相互之间的交流和影响。（)

A.正确

B.错误

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第11题

教学反思必须在教学活动后进行，是教师对自己教学活动效果的反思。（)

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