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[单选题]

教师反思的对象是

A.教学行为

B.自己的教学过程

C.教学结果

D.学生

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发布时间：2022-12-01

更多“教师反思的对象是A、教学行为B、自己的教学过程C、教学结果D、学生”相关的问题

第1题

()是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。

A.教历研究

B.行动研究

C.教育智慧

D.案例教学

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第2题

教师反思是指教师以自己的教学过程为思考对象，对自己的教学行为、教学结果进行审视和分析，从而

改进自己的教学实践并使教学实践更具合理性的过程。()

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第3题

教师作为研究者的可能性表现在

A.教师作为教育教学实践者的地位为教师作为研究者提供了客观上的可能

B.教育发展所面临的机遇和挑战也为教师参与教育改革和进行教育研究提供了大好时机

C.教师们具有教育研究的理论、方法与技巧等方面的基本训练

D.许多教师有能力也愿意对自己的教学行为进行反思、研究和改进

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第4题

心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:（)

A:教师审视自己，为学生“现身说法”

B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足

C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

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第5题

心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:（)

A:教师审视自己，为学生“现身说法”

B:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

D:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足

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第6题

当前社区学前教育的发展对现有城市管理体制提出了挑战，这要求我们应该()

A.在幼儿园附设早教基地

B.帮助教师进行反思

C.强化社区管理功能

D.总结教学经验

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第7题

教师依凭其课堂教学行动，不断探索和解决在教学实践中出现的问题，使自己的教学行为努力适应教师“学会教”和学生“学会学”的需要，从而努力提升教学时间的理性层次，并使自己成为学者型教师的过程是（)。

A.校本研究

B.校本教学研究

C.教学理念

D.教学反思

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第8题

教师的自我反思类型有()。

A.教学后的反思

B.教学中的反思

C.教学前的反思

D.为教学的反思

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第9题

教学反思必须在教学活动后进行，是教师对自己教学活动效果的反思。（)

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第10题

教学设计中我的存在主要解决作为教师的我怎么样让自己具有教师范儿的，我的语言，我的行为该如何

塑造等。()

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