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[主观题]

心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:（)

A:教师审视自己，为学生“现身说法”

B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足

C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

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发布时间：2022-12-05

更多“心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:（)”相关的问题

第1题

心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:（)

A:教师审视自己，为学生“现身说法”

B:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

D:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足

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第2题

心理教育课教学板书内容的基本构成是:（)

A:文字和图形

B:信息点(块)与逻辑关系表达式

C:文字和线条

D:文字和番号

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第3题

心理教育课教学板书的基本教学价值是:（)

A:直观化、形象化教学信息

B:形象化、生动化教学信息

C:教学手段丰富化

D:以书面可视言语形式传达、呈现教学信息

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第4题

根据埃拜的观点，反思性教学环节包括

A.重新概括

B.反思性计划

C.反思性教学

D.反思性评价

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第5题

教学过程要经过一定的教学环节阶段才能完成预定的教学任务，实现预期的教学目标。（)

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第6题

教师的专业技能，更多的体现在课前的设计、课时的组织、课后的评价与反思等教学环节当中，这些才是教学质量的关键。（)

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第7题

教师反思的对象是

A.教学行为

B.自己的教学过程

C.教学结果

D.学生

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第8题

教学反思的意义有（)。

A.加深教师认识

B.改进教学过程

C.提高教学效率

D.以上都是

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第9题

儿童教学活动过程的构成包括____。

A.活动开始

B.活动反思

C.活动结束

D.活动进行。

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第10题

人力资源战略的制定过程包括三个环节，即（）

A.阐明宗旨

B.确认目标

C.选择战略

D.反思战略

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