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[单选题]

教师依凭其课堂教学行动,不断探索和解决在教学实践中出现的问题,使自己的教学行为努力适应教师“学会教”和学生“学会学”的需要,从而努力提升教学时间的理性层次,并使自己成为学者型教师的过程是()。

A.校本研究

B.校本教学研究

C.教学理念

D.教学反思

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更多“教师依凭其课堂教学行动,不断探索和解决在教学实践中出现的问题,使自己的教学行为努力适应教师“学会教”和学生“学会学”的需要,从而努力提升教学时间的理性层次,并使自己成为学者型教师的过程是()。”相关的问题

第1题

教师在备课、课堂教学活动评价的教学活动过程中,都不断的进行着对课程文本的解释和理解。()
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第2题

有关课堂教学生成性问题应对原则中的主体性原则,说法正确的包括哪些选项?()

A.在教学过程中,教师要根据学生的实际情况,理清学生的思想脉络,看准学生思想的症结和可能的走向,随时调节教学过程,使学生成为课堂的主人。

B.在课堂中要体现教学的民主性,教师尊重学生,与学生合作,建立和谐的师生的关系。

C.在课堂教学过程中要实施积极的、发展性评价。

D.在教学中要充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,有效地使学生参与到教学中去,积极主动地探索和发现知识,成为学习的主人。

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第3题

教师在课堂教学中的情感投入主要有()。

A.对学生的责任感

B.与工作压力有关的信念

C.为人师表,不断自我提高

D.与学生间的友好信赖关系

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第4题

教师不需要探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。()
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第5题

课堂教学中,教师应该配合其口头言语在讲台和教室内来回走动。()
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第6题

教师利用课堂教学的结束环节,提出问题,引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸这样的结课方法是()

A.归纳式结课方法

B.悬念式结课方法

C.探索式结课方法

D.震颤式结课方法

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第7题

教师的行动研究,其目的在于解决教师目前所遭遇的问题,而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中,教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。()
教师的行动研究,其目的在于解决教师目前所遭遇的问题,而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中,教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。()

A.正确

B.错误

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第8题

在网络教学的设计模式中,()教学的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。

A.讨论式

B.探索式

C.个别辅导式

D.讲授式

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第9题

强调教师本身即是研究者,研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究?()

A.基本研究

B.应用研究

C.评鉴研究

D.行动研究

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第10题

某跨国公司意图扩大其在国外的市场,在开始行动以前,他运用了一些科学方法进行分析,其中探索本国和外国企业管理的相似性和差异性的方法是()

A.地域理论

B.相对论

C.比较管理学

D.都不是

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第11题

教师在课堂教学交流时,不仅要关注学习成绩优异、性格开朗的学生,也要特别照顾那些学困生、性格内向者,让每一个学生都能实现其自身的充分发展。()
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