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[多选题]

行动研究中教师可以通过以下几个途径来寻找问题()。

A.从疑难中寻找问题

B.从具体场景中捕捉问题

C.从阅读交流中发现问题

D.从学校或学科发展中确定问题

答案
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更多“行动研究中教师可以通过以下几个途径来寻找问题()。A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问”相关的问题

第1题

行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。

A.从疑难中寻找问题

B.从具体场景中捕捉问题

C.从阅读交流中发现问题

D.从学校或学科发展中确定问题

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第2题

教师可以通过()来寻找行动研究的问题。

A.从疑难中寻找问题

B.从具体场景中捕捉问题

C.从阅读交流中发现问题

D.从学校或学科发展中确定问题

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第3题

从具体过程来说,教师在从事行动研究时有几个研究环节需要特别地注意,这些需要特别注意的环节有哪些?()

A.确定研究问题时

B.选择研究方法时

C.研究进程中

D.观察记录中

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第4题

行动研究通过几个步骤的演进,构成一个完整行动螺旋图。如果对此螺旋图进行解说,则可以勾画这
样的一条路线:关注问题→拟定策略→采取行动→反省评鉴→再度关注。()

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第5题

教师教育行动研究的过程包括发现问题()等几个环节。

A.分析问题

B.研拟方案

C.实施尝试

D.反馈评价

E.总结

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第6题

教师反思的途径有()

A.写反思日记

B.参与行动研究

C.观摩与分析

D.听完就算了

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第7题

教师可以从具体场景中捕捉问题进行行动研究。()
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第8题

技术性行动研究是指按照研究者提供的一般技术程序来对教师的行动进行研究。()

技术性行动研究是指按照研究者提供的一般技术程序来对教师的行动进行研究。()

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第9题

教育中的"类比研究"主要是通过寻找"人"与"()"的相类性或相似性来获得教育启示

A.社会

B.自然

C.世界

D.自我

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第10题

技术性行动研究是指按照研究者提供的一般技术程序来对教师的行动进行研究。()
技术性行动研究是指按照研究者提供的一般技术程序来对教师的行动进行研究。()

A.错误

B.正确

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第11题

通过对教师生活故事的描述和分析,揭示内隐与日常事件、生活和行为背后的意义和观念,使人们从故事中体验、思考和理解教育的本质与价值的研究是指()

A.行动研究

B.校本研究

C.叙事研究

D.比较研究

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