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[主观题]

行为动词（行为)，必须是可观察、可测量，具体而明确的，否则就无法评价。（)

行为动词（行为)，必须是可观察、可测量，具体而明确的，否则就无法评价。（)

A.对

B.错

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发布时间：2022-12-09

更多“ 行为动词（行为)，必须是可观察、可测量，具体而明确的，否则就无法评价。（)”相关的问题

第1题

在设置学习目标时，要尽量用可观察和可测量的行为术语陈述预期学生要获得的学习结果。（)

在设置学习目标时，要尽量用可观察和可测量的行为术语陈述预期学生要获得的学习结果。()

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第2题

在设置学习目标时，要尽量用可观察和可测量的行为术语陈述预期学生要获得的学习结果。()

在设置学习目标时，要尽量用可观察和可测量的行为术语陈述预期学生要获得的学习结果。（)

A.错误

B.正确

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第3题

从下面关于行为目标的四个说法中，找出不属于马杰提出的行为目标条件的说法（)

A.说明通过教学后，学生能做什么(或会说什么)

B.规定符合要求的作业标准

C.规定学生的行为产生的条件

D.有两个动词，一个定义能力，另一个定义可观察的行为

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第4题

护理目标的要求,正确的是

A.目标应是护理活动的结果,而非护理活动本身

B.目标应具有明确的针对性

C.目标必须切实可行,属于护理工作范畴

D.目标应与医疗工作相协调

E.目标必须具体,可观察、可测量

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第5题

动词所表示的行为动作也可以是一种存在变化，例如：有是在变成成为 ……。()

动词所表示的行为动作也可以是一种存在变化，例如：有是在变成成为 ……。（)

A、错误

B、正确

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第6题

动词所表示的行为动作也可以是一种存在变化，例如：有是在变成成为......。()

动词所表示的行为动作也可以是一种存在变化，例如：有是在变成成为......。（)

A.正确

B.错误

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第7题

从意义上看，动词表示行为动作。可以是____：

A.具体的动作

B.某种行为

C.某种心理感觉活动

D.意愿

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第8题

科学方法不是()。

A.研究现象、获得新知识、和纠正或者集成现有知识的技术组合

B.先验的东西

C.必须建立在收集可观察的、经验的和可测量的证据之上

D.服从有关论证的专门原则

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第9题

“地理课程标准”中常采用知道、了解、理解、掌握、初步学会、学会等行为动词术语，比较笼统，模糊，导

致其可测性与可比性差，不便于实际教学时把握和评价时运用。()

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第10题

咨询的目标要能够以可测量的行为指标来代表。（)

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第11题

下面属于目标设定的原则的是()

A.行为的明确性

B. 目标的可测量性

C. 重点集中性

D. 重要等级性

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