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[主观题]

()的评估内容是受训者在知识、技能、态度、行为方式等方面的学习收获。A反应评估B行为评估C学习评

()的评估内容是受训者在知识、技能、态度、行为方式等方面的学习收获。

A反应评估

B行为评估

C学习评估

D结果评估

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更多“()的评估内容是受训者在知识、技能、态度、行为方式等方面的学习收获。A反应评估B行为评估C学习评”相关的问题

第1题

在四层次效果评估模型中,第一层次主要评估学员从培训项目中学到了什么,即受训者参加培训项目后能够在多大程度上实现态度转变、知识扩充或技能提升等结果。()
在四层次效果评估模型中,第一层次主要评估学员从培训项目中学到了什么,即受训者参加培训项目后能够在多大程度上实现态度转变、知识扩充或技能提升等结果。()

A.正确

B.错误

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第2题

()评估是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度,受训者的工作行为有没有得到改善。A学

()评估是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度,受训者的工作行为有没有得到改善。

A学习评估

B行为评估

C结果评估

D反应评估

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第3题

管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响,管理者支持程度越高,越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括()。

A.提供鼓励

B.提供实践机会

C.在培训项目中任教

D.共同探讨进展情况

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第4题

从实际操作的角度看,旅游景区的新员工培训在知识培训、技能培训、态度培训、观念培训、心理培训的框架下,重点明确以下几方面的内容()

A.解说培训

B.规章制度培训

C.职能培训

D.企业文化培训

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第5题

讲授法是讲授者运用语音文字将信息传递给受训者方法,它不仅能够有效传递知识,对于改变受训者的态度也是非常有效的。()
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第6题

《幼儿园教育指导纲要》内容与要求中强调幼儿的主动学习,主要目的是()。

A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上

B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境

C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源

D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能

E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展

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第7题

()教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系,使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能

A.责任感

B.环境

C.人口

D.国际理解

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第8题

三维目标在数学课程中的具体体现为:()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.情感与态度

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第9题

护士必须具备与疼痛相关的知识和技能,主要包括()

A.疼痛评估的内容和方法

B.了解病人的情绪

C.掌握疼痛的护理措施

D.了解疼痛控制的标准

E.关注病人的心理

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第10题

人类行为可以分为的几个层面是()

A.需要

B.知识

C.态度

D.技能

E.期望

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第11题

能力一方面是指个人到目前为止所具有的();另一方面含有可造就性或潜力的意思。

A.气质、知识

B.技能、技巧

C.知识、技能

D.知识、态度

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