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[多选题]

管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响,管理者支持程度越高,越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括()。

A.提供鼓励

B.提供实践机会

C.在培训项目中任教

D.共同探讨进展情况

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更多“管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响,管理者支持程度越高,越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括()。”相关的问题

第1题

案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事,让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程,使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有()。

A.使学生有效的获得知识

B.给受训者真实的学习感受

C.给受训者独立解决问题的机会

D.有利于学习者之间的沟通与协作

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第2题

高层管理者在培训需求评估中所关注的重点是()。

A培训对实现我们的经营目标重要吗?

B哪些职能部门和经营部门需要培训?

C公司拥有具备一定知识、技能、技术,可参与市场竞争的雇员吗

D哪些人需要接受培训

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第3题

在四层次效果评估模型中,第一层次主要评估学员从培训项目中学到了什么,即受训者参加培训项目后能够在多大程度上实现态度转变、知识扩充或技能提升等结果。()
在四层次效果评估模型中,第一层次主要评估学员从培训项目中学到了什么,即受训者参加培训项目后能够在多大程度上实现态度转变、知识扩充或技能提升等结果。()

A.正确

B.错误

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第4题

《幼儿园教育指导纲要》内容与要求中强调幼儿的主动学习,主要目的是()。

A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上

B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境

C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源

D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能

E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展

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第5题

服务质量提高的关键在于物业管理者的()。

A.服务素质

B.专业素质

C.服务知识

D.服务技能

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第6题

在四层次效果评估模型中,第一层和第二层次的标准主要衡量受训者对培训过程的满意程度及学习状况,主要是用来判断是培训成果转化的。()
在四层次效果评估模型中,第一层和第二层次的标准主要衡量受训者对培训过程的满意程度及学习状况,主要是用来判断是培训成果转化的。()

A、错误

B、正确

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第7题

敏感性训练的目的是让受训者在团体学习环境中相互影响,提高受训者对自己的感情和情绪、自己在组织中所扮演的角色,以及自己和别人的相互影响关系的敏感性。敏感性训练又叫做()。

A.T-团体训练

B.实验室训练

C.人际关系训练

D.领导训练

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第8题

美国管理学家卡茨(Robert·L·Katz)认为,一个管理者至少拥有的三大基本技能是()。

A.学习技能、人际技能和概念技能

B.学习技能、技术技能和概念技能

C.技术技能、学习技能和人际技能

D.技术技能、人际技能和概念技能

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第9题

“这类培训师以大学教师为多,他们有丰富的知识和经验,但没有受过培训方面的训练,又缺乏个人魅力,结果使受训者一直处在催眠状态。”这基本上是对下列哪一类培训师的描述()

A.讲师型培训师

B.敏感型培训师

C.卓越型培训师

D.专业型培训师

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第10题

直接迁移是指在与学习环境相同的或相似的情境下,学习者是否能够有效地运所学知识和技能。()
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第11题

()的评估是考察受训者对培训的印象如何,是培训过程中最低层次的评估。

A.行为层次

B.反应层次

C.结果层次

D.学习层次

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