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[多选题]

根据埃拜的观点,反思性教学环节包括

A.重新概括

B.反思性计划

C.反思性教学

D.反思性评价

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更多“根据埃拜的观点,反思性教学环节包括A、重新概括B、反思性计划C、反思性教学D、反思性评价”相关的问题

第1题

根据埃拜的观点,反思性教学环节包括

A.重新概括

B.反思性计划

C.反思性教学

D.反思性评价

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第2题

菲什拜因和埃杰(S.R.Ascher)于1957~1977年根据他们的研究提出的预测与行为关系的基本原则中包括( )

A.即时行为准则

B.长久行为准则

C.环境压力准则

D.单一行为准则

E.多重行为准则

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第3题

微格教学的实施步骤具体包括:教学训练前的学习研究、确定培训技能和提供示范、编写教案、微格教学实践、()、修改教案和重教六个步骤。

A、总结反思

B、反馈评价

C、重放录像

D、自我分析

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第4题

教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢,它的发展特征包括____。

A.从他控到自控

B.敏感性逐渐增强

C.迁移性逐渐提高

D.反思性逐渐增强

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第5题

菲什拜因(U.Fishbein)和埃杰(S.R.Ascher)于1957~1977年提出了预测态度与行为关系的基本准则,即______。根据

菲什拜因(U.Fishbein)和埃杰(S.R.Ascher)于1957~1977年提出了预测态度与行为关系的基本准则,即______。根据这一基本准则,菲什拜因(U.Fishbein)和埃杰(S.R.Ascher)又提出了两条细则,即______、______。

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第6题

教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢,它的发展特征包括()。
教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢,它的发展特征包括()。

A、从他控到自控

B、敏感性逐渐增强

C、迁移性逐渐提高

D、反思性逐渐增强

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第7题

以下哪个学习观点更符合现代教学理念()

A.学习是接受、复述、竞争和指令性的过程

B.学习是主动建构、协作、交流、反思的过程

C.学习是记忆、巩固、训练的过程

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第8题

网络课程教学要素包括()。

A虚拟课堂

B网上辅导

C综合训练性教学环节

D其它

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第9题

布朗托模型由反思性计划 、反思性教学、反思性评价三部分组成。()
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第10题

教学反思的方法包括____。

A.反思日记

B.详细描述

C.交流讨论

D.行动研究

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第11题

反思性教学的第一步是_______,第二步是思考,第三步是解决问题。

A.观察

B.自我觉察

C.制定计划

D.创设情景

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