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[主观题]

在“小动物坐火车”的游戏中,幼儿根据教师的语音提示,帮助小熊坐进第二节车厢,帮助小鸡坐上第四节车厢等。这一数学教学活动是()

A、比较多少

B、认识10以内的数

C、认识10以内的序数

D、数的分解

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更多“在“小动物坐火车”的游戏中,幼儿根据教师的语音提示,帮助小熊坐进第二节车厢,帮助小鸡坐上第四节车厢等。这一数学教学活动是()”相关的问题

第1题

幼儿园科学教育是幼儿在教师设计好的富有趣味的游戏中积极探索,获得经验的过程。()
幼儿园科学教育是幼儿在教师设计好的富有趣味的游戏中积极探索,获得经验的过程。()

A.正确

B.错误

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第2题

了解教师是儿童游戏评价的目的之一,其中了解教师包括的内容有()。

A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观

B.了解教师对幼儿游戏的指导技能

C.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况

D.了解教师创设游戏环境的情况

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第3题

对于有交往恐惧的幼儿,我们教师可以建议其家长有空就带着孩子去找其他小朋友玩游戏。让孩子们在游戏中互相了解,锻炼孩子的合作能力,并适时告诉孩子要为别人着想。()
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第4题

教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项有()。

A.丰富儿童的知识经验

B.尊重儿童的意愿

C.在游戏中善于观察儿童的表现,进行个别教育

D.根据儿童游戏的情况,参与到游戏中,促进儿童游戏情节的发展

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第5题

幼儿对手工制作的明确意图是在幼儿在游戏中自行产生的。()

幼儿对手工制作的明确意图是在幼儿在游戏中自行产生的。()

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第6题

幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的体验,建立起对自己的信心。()
幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的体验,建立起对自己的信心。()

A.错误

B.正确

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第7题

游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为,保证游戏任务的完成。()
游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为,保证游戏任务的完成。()

A.错误

B.正确

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第8题

教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。()
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第9题

幼儿在角色游戏中结成了两种社会性关系:()。

A.母子关系

B.真实的同伴关系

C.想象的角色关系

D.师生关系

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第10题

追踪法,是指观察者事先确定1~2个幼儿作为观察对象,观察他们在游戏中的活动情况。()
追踪法,是指观察者事先确定1~2个幼儿作为观察对象,观察他们在游戏中的活动情况。()

A.正确

B.错误

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第11题

幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料,这是游戏动作的()。

A.非常规性

B.随意性

C.重复性

D.灵活性

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