试题 10
[多选题]
元认知知识包括()。
[多选题]
元认知知识包括()。
A.对个人作为学习者的认识
B.对任务的认识
C.对有关学习策略的认识
D.对学习策略使用方面的认识
E.对教师的认识
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试题 15
[多选题]
罗杰斯的学习观集中表现在()。
[多选题]
罗杰斯的学习观集中表现在()。
A.学习是有意义的心理过程
B.学习是学习者内在潜能的发挥
C.学习应该是对学习者有用的,有价值的经验的学习
D.最有用的学习是学会如何进行学习
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试题 19
[多选题]
在理解与把握心理健康标准时,主要应该考虑到哪些方面:()
[多选题]
在理解与把握心理健康标准时,主要应该考虑到哪些方面:()
A.判断一个人心理健康状况应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面
B.心理健康概念具有相对性
C.心理健康既是一种状态,也是一种过程
D.心理健康与否,在相当程度上可以说是一个社会评价问题
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试题 20
[多选题]
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()。
[多选题]
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()。
A.专家教师课时计划更简洁
B.专家教师课时计划更灵活
C.专家教师注重以学生为中心来制定课时计划
D.专家教师的课时计划具有预见性
E.专家教师注重细节
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试题 22
[多选题]
道德行为包括()。
[多选题]
道德行为包括()。
A.道德行为技能
B.道德行为习惯
C.道德行为认知
D.道德行为情感
E.道德行为体验
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试题 30
[多选题]
哪些人善于发现问题?()。
[多选题]
哪些人善于发现问题?()。
A.个体的好奇心、求知欲望越强的
B.个体活动的积极性越高的
C.个体的知识经验越丰富的
D.个体视野越开阔的
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试题 36
[单选题]
教育心理学是研究()的科学。
[单选题]
教育心理学是研究()的科学。
A.学校情境中学生与老师的心理活动规律的科学
B.学校情境中学与教的基本心理规律的科学
C.学校情境中学与教的生理与心理活动规律的科学
D.学校情境中的行为活动规律的科学
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试题 37
[多选题]
维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。
[多选题]
维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。
A.学习者是自主积极的“学徒式学习者”
B.学生的学习是受背景影响的
C.为了确保教学的有效性,教学应向学生提供挑战性认知任务和支架
D.教学是一个相互作用的动力系统
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试题 43
[单选题]
关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的?()
[单选题]
关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的?()
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环.令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力.所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
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