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[单选题]

作为专业人员，教师应该成为教师评价的主体，其方式有（)

A.社会评价

B.校长评价

C.教师自我评价

D.同事合作评价

答案

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发布时间：2022-12-01

更多“作为专业人员，教师应该成为教师评价的主体，其方式有（)”相关的问题

第1题

世界教师评价改革表现的趋势是

A.突出教师在评价中的主体地位

B.恰当处理业绩评价与发展性教师评价的关系

C.统一的评价标准与个体化评价相结合

D.加强评价中与教师的沟通，促进教师对评价的积极参与

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第2题

教育测量与评价在改进教师教学方面的功能表现在()。

A.了解学生的起点行为

B.将教学训练与评价作为改进教学的参考

C.测量结果的分析可作为补救教与学的依据

D.通过教学测量与评价确保教学目标的达到

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第3题

“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是

A.教师主体学生客体的关系

B.学生主体教师客体的关系

C.教师主导学生主体的关系

D.教师与学生是交互主体的关系

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第4题

巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。()

巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。（)

A.正确

B.错误

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第5题

游戏评价的一级指标包括（)。

A.对游戏环境创设的评价

B.对教师指导行为的评价

C.对教师指导效果的评价

D.对幼儿游戏行为的评价

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第6题

幼儿发展评价是提高教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段。()

幼儿发展评价是提高教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段。（)

A、错误

B、正确

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第7题

幼儿发展评价是提高教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段。()

幼儿发展评价是提高教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段。（)

A.正确

B.错误

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第8题

教师设计的四个基本要素()

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略，教学媒体

D.教学评价

E.教学对象

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第9题

对教师素质的评价可从哪些方面进行：____。

A、职业道德

B、专业知识

C、教学能力

D、参与和共事能力

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第10题

教育测量与评价的教育管理的功能表现在（)A教师管理B目标管理C经验管理D过程管理

教育测量与评价的教育管理的功能表现在()

A教师管理

B目标管理

C经验管理

D过程管理

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第11题

新课改理念下课程评价的主要功能强调的是()。

A.甄别与选拔

B.促进学生发展

C.教师提高

D.改进教学实践

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