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[多选题]

根据人们对服务失误做出的反应,可将顾客划分成四种类型()

A.发怒者

B. 重消极者

C. 积极分子

D. 发言者

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更多“根据人们对服务失误做出的反应,可将顾客划分成四种类型()A. 发怒者B. 重消极者C. 积极分子D.”相关的问题

第1题

根据与实际应用的密切程度,可将卫生信息管理相关学科划分为理论与应用两大类,下列属于理论学科内容的是()。

A.信息管理的基本职能

B.服务信息管理

C.信息生产管理

D.卫生信息系统管理

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第2题

人们常常需要在不确定的情境中,根据大量无组织的数据,做出合理的决策。()
人们常常需要在不确定的情境中,根据大量无组织的数据,做出合理的决策。()

A.对

B.错

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第3题

服务品牌态度是消费者对品牌做出的积极或消极反应,它主要产生于消费者对服务品牌的感知和满意度。()
服务品牌态度是消费者对品牌做出的积极或消极反应,它主要产生于消费者对服务品牌的感知和满意度。()

A.正确

B.错误

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第4题

任何价格变化都会受到各相关利益的影响,尤其是顾客会做出相应的反应。顾客对降价会有不同的理解。组织购买品经营者希望获得顾客对降价的理解性支持。如下降价原因较容易获得顾客支持的是()。

A.组织购买品经营者成本下降

B.组织购买品质量出现瑕疵

C.该种组织购买品为其他新产品所替代

D.组织购买品行业展开价格大战

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第5题

服务失误后,企业应对顾客进行充分的实质性赔偿,而不能只是象征性赎罪。()
服务失误后,企业应对顾客进行充分的实质性赔偿,而不能只是象征性赎罪。()

A.错误

B.正确

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第6题

按照美国学者基恩·凯洛斯的看法,人们对市场营销的各种定义,大致可划分为()。

A.企业的生产活动

B.为消费者服务的理论

C.对社会现象的一种认识

D.生产者和消费者之间的交换过程

E.通过销售渠道把生产企业同市场联系起来的过程

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第7题

关于学习动机的表述,说法正确的是()

A.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力

B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

C.学习动机对自主学习具有更强的维持作用

D.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机

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第8题

关于学习动机的表述,说法正确的是()

A.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动机

B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

C.学习动机对自主学习具有更强的维持作用

D.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机

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第9题

下列关于动机的说法正确的是()。

A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因

B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素,是引起和维持学习活动的动力机制

C.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机

D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

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第10题

根据()分类,可将教育功能划分为正向功能与负向功能

A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符

B.有无明确意图,或能否明确识别

C.教育制度是否满足社会和个体需要

D.教育制度是否具有社会规定性的特点

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第11题

根据创业主体的不同,可将创业方式划分为()。
根据创业主体的不同,可将创业方式划分为()。

A、公司创业和家族企业继承创业

B、生存型创业和机会型创业

C、个人独立创业和合伙创业或团队创业

D、新兴创业和传统创业

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