关于学习动机的表述，说法正确的是（)

A.成人喜欢在干中学

B.培训最好运用实例

C.成人更倾向于在正式的环境氛围中学习

D.反复实践,熟能生巧

A、错误

B、正确

A.正确

B.错误

A.叙述用于表述案件事实

B. 说理用来论证案件性质 、证据和处理的理由

C. 说明用来表述案件事实

D. 在叙议类法律文书中，叙述、说理和说明三种表述方法交替使用，相辅相成。

A.保持良好的学习动机

B.自我评价

C.合理的选择和使用各种学习资源

D.积极参与各种学习交互活动

A、学习动机可以加强注意

B、学习动机可以动员个体立即对学习做好准备

C、适中的学习动机的再现效果最好

D、学习动机可以提高学习的坚持性

A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

B.从性质来讲，教学设计是一种具有规划，研究，决策性质的操作过程

C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动，实现教学活动的最优化，提高教学效果和学习效率

D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价

A、提高学生的智慧潜能

B、培养学生的直觉思维

C、有助于培养学生的内在动机

D、有利于现的技巧

E、有利于知识的记忆保持和提取

关于职业生涯通道设计模式下列说法不正确的是()。

A起点和终点均为管理岗位的模式有利于促进管理人员的快速成长，对于学习各类管理专业的大学毕业生比较适合

B起点为技术岗位，终点为管理岗位的模式有助于技术发展

C起点和终点均为技术岗位的模式要求当事人精力集中，专心钻研，促进自己专业技术的不断进步和提高，最终达到非常精湛的程度

D从实际的情况看，大多数管理人员也都是从技术人员中产生的

A.经济效益

B.经济总量

C.社会经济制度

D.社会再生产过程

A.合同债权是请求权

B.合同债权是绝对权

C.合同债权是相对权

D.合同债权具有平等性