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[单选题]

低年级作文训练的形式是()。

A.造句和写话

B.练习写一段话

C.模仿写作

D.有条理训练

答案
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更多“低年级作文训练的形式是()。A、造句和写话B、练习写一段话C、模仿写作D、有条理训练”相关的问题

第1题

低年级的写话教学,看图说话为例,先看图说,再落笔写,其教学目的是()

A、学习观察顺序

B、练习普通话

C、熟悉句式,说完整话

D、让学生乐于表达,易于动笔。

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第2题

在“七巧板训练与小学低年级学生操作能力提高的实验研究”一文中,作为因变量的是:()。

A.七巧板训练

B.低年级学生

C.操作能力提高

D.操作能力

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第3题

《语文课程标准》提出小学各个学段习作的阶段目标是:低年级重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重关注生活,自由表达;高年级侧重点是什么呢?下面哪一个选项不对。()

A、多读书

B、多游历,增长见识

C、会自我命题写作

D、鼓励有个性地表达

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第4题

()是指为促进公共部门组织目标实现,根据组织实际工作情况和员工发展需要,运用一定的形式和方法,有计划、有组织地对员工的知识、技能、能力和态度等所实施的教育、培养和训练活动。

A.培训

B.教育

C.开发

D.培养

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第5题

学习者如果能够对核心的、基本的概念进行抽象和概括,对原理概括得越好,在新情境中的学习迁移效果就越好,这种理论是()。

A.认知结构迁移理论

B.相同要素理论

C.概括化理论

D.形式训练说

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第6题

__________是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果,不关心主观动机,是

__________是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果,不关心主观动机,是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。()

A.主观道德

B.客观道德

C.他律道德

D.自律道德

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第7题

“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础,努力提高识字效率。()
“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础,努力提高识字效率。()

A、错误

B、正确

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第8题

高血压病的生物反馈有以下哪些形式?()

A.使用血压这一特异性信息进行反馈训练以降低血压

B.肌电反馈配合的放松训练治疗高血压。

C.用积极松弛肌肉、催眠和沉思等方式来达到降低血压的作用。

D.使用皮肤温度作为反馈信息,训练时配合放松与想象技巧,使指尖、趾端皮肤温度增高。

E.对高血压的患者进行健康教育以提高高血压病的诊断率。

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第9题

小学低年级学生的思维以()占主导地位。

A.词语逻辑思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.直观动作思维

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第10题

学习迁移的理论中最早的学说是形式训练说。()
学习迁移的理论中最早的学说是形式训练说。()

A.错误

B.正确

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第11题

外部强化可激发人的外在动机行为,运用外部强化影响人的形式包括____。

A.奖赏训练

B.取消训练

C.惩罚训练

D.回避训练

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