第1题
第2题
第3题
B、形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价
C、定性评价和定量评价相结合,更应重视定性评价
D、实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合
第7题
耕地保护的外部性分析
耕地是人类社会生存、繁衍和发展的基础。因此,“保护耕地就是保护我们的生命线”。中共中央、国务院高瞻远瞩,一贯强调保护耕地对我国社会稳定和持续发展的重要性,提出要实行最严格的耕地保护制度,并从立法、司法、行政、制度建设、教育、惩治违法违规行为等方面采取了一系列重大措施。但是,我们很遗憾地看到,我国耕地保护工作进展还不尽如人意。近年来耕地锐减和非法圈占土地搞开发区的情况依然十分严重。1997年到2002年,六年间耕地减少636.13万公顷,补充耕地225.2万公顷,净减少410.93万公顷。到2003年年底耕地已从1.3亿公顷锐减到1.234亿公顷。耕地保护问题之所以一再得不到根本的解决,其中一个重要的原因就是耕地保护的外部性价值被忽略了,忽视了耕地保护的生态效益和社会效益,导致了从表面上看耕地保护的效益似乎比工业化和城市化所带来的效益要低很多。在利益的驱动下,耕地保护就比较困难。
第8题
A、热爱祖国,热爱中国共产党
B、热爱人民教育事业,热爱小学语文教育工作
C、热爱学生,诲人不倦
D、严于律己,为人师表
第9题
A.正确
B.错误
第10题
A.用“三个代表”重要思想统领
B.发展教育和科学
C.营造良好的文化环境
D.深化文化体制改革
第11题
A.、准确定位汉语拼音的学习目标,适当降低汉语拼音教学的要求
B.强调多认少写、认写分开,提出“认识”和“学会”两种学习目标
C.重视和加强写字教学,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美
D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础