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[主观题]

语文课程评价的宏观理念是()

A、语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展

B、形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价

C、定性评价和定量评价相结合,更应重视定性评价

D、实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合

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更多“语文课程评价的宏观理念是()”相关的问题

第1题

综合性学习最能体现先进的语文课程理念。()
综合性学习最能体现先进的语文课程理念。()

A.正确

B.错误

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第2题

对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价。()
对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价。()

A.正确

B.错误

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第3题

下列关于宏观教育评价的说法正确的有()。
下列关于宏观教育评价的说法正确的有()。

A、幼儿教师能力的评价属于宏观评价。

B、宏观教育评价具有全局性、战略性。

C、宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等。

D、幼儿园课程的评价属于宏观评价。

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第4题

对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。()
对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。()

A.正确

B.错误

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第5题

下列关于教育评价的说法错误的是()

A.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。

B.教育评价的作用并不在于改进、提高,而是专门针对被评价对象的工具。

C.教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。

D.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

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第6题

下列哪个不属于宏观的教育评价范畴?()

A、学前教育机构办学水平的评价

B、对某种教育思潮的评价

C、对教育目的的评价

D、对学前教育制度的评价

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第7题

在以人为本的管理理念指导下,我们应加强的员工评价方式是A、员工自评B、他人评价C、领导评价

A.员工自评

B.他人评价

C.领导评价

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第8题

新课改理念下课程评价的主要功能强调的是()。

A.甄别与选拔

B.促进学生发展

C.教师提高

D.改进教学实践

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第9题

课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则,也是课程自身性质和理念的体现。()
课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则,也是课程自身性质和理念的体现。()

A、错误

B、正确

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第10题

下列说法正确的是()。

A.语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。

B.语文的多重功能和奠基作用,决定了它在基础教育中的地位。

C.小学语文课程在小学阶段是重要课程

D.小学语文是学习各科的基础工具。

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第11题

小学语文课程的性质是():

A.是基础工具学科

B.是表情达意的工具学科

C.是工具性和人文性的统一的学科

D.只具工具性不具人文性的学科

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