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[主观题]

审美悟道型注重语文教学的审美性，认为美是语文教学艺术的基础，是语文教学的重要任务，就是把语

文课中的美原原本本地交给学生，用课文中的美感染学生，陶冶学生，并以此激发学生学习的兴趣。()

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发布时间：2022-12-04

更多“审美悟道型注重语文教学的审美性，认为美是语文教学艺术的基础，是语文教学的重要任务，就是把语”相关的问题

第1题

王朝闻认为美学研究的对象是()

A.审美活动

B.审美现象

C.审美经验

D.美、美感与艺术

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第2题

康有为认为通过图画教育，可以“美备（)

A.审美

B.欢乐

C.愉悦

D.快乐

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第3题

在语文教学中，教师在培养学生听、说、读、写能力的同时，对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法，提高鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()

在语文教学中，教师在培养学生听、说、读、写能力的同时，对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法，提高鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。（)

A.正确

B.错误

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第4题

艺术教育活动中的审美性原则，是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童（)的能力。

A.认识美

B.爱好美

C.创造美

D.欣赏美

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第5题

学前儿童美术教学的组织原则包括（)。

A.审美性原则

B.创造性原则

C.实践性原则

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第6题

教学艺术以教学科学为基础，它要求教学目标、教学过程均具有科学性，没有教学科学就谈不上教学艺术。这体现的是教学艺术的()。

A.独创性

B.科学性

C.教育性

D.审美性

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第7题

认为美育是情感教育，错误在于（)A．把美和善混为一谈B．反映了在主客二分的思维方式中将美

认为美育是情感教育，错误在于 ()

A．把美和善混为一谈

B．反映了在主客二分的思维方式中将美等同于美感

C．夸大了艺术在审美教育中的地位和作用

D．颠倒因果关系

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第8题

结合生态美的特点，可将生态旅游者的审美境界分为三个层次，最高层次是（)。

A.悦心悦意的意蕴真型

B.悦志悦神的理念善型

C.悦心悦神的怡情雅型

D.悦耳悦目的形象美型

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第9题

结合生态美的特点，可将生态旅游者的审美境界分为三个层次，初级层次是（)。

A.悦心悦意的意蕴真型

B.悦志悦神的理念善型

C.悦心悦神的怡情醉型

D.悦耳悦目的形象美型

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第10题

学前儿童美术教学原则是______。

A、审美性原则

B、创造性原则

C、实践性原则

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