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[主观题]

班内小组教学小组的划分或组建应以能力水平为依据。（)

此题为判断题(对，错)。

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发布时间：2022-12-05

更多“班内小组教学小组的划分或组建应以能力水平为依据。（)”相关的问题

第1题

以下属于班内个别教学的特点的是（)。

A、学生个性得到良好发展

B、小组为具体的教学活动而组建

C、以教师系统讲授为主

D、因人而异地布置学习任务

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第2题

班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组，由教师提供学习材料，规定小组学习的目标和内容，由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。()

班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组，由教师提供学习材料，规定小组学习的目标和内容，由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。（)

A.正确

B.错误

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第3题

能力分组是教师根据教材内容的特点，结合学生体育能力的水平分成若干小组，或由学生根据______来选择学习小组

。

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第4题

思想政治课合作学习的操作过程包括（)

A.制定计划

B.前提准备

C.小组划分

D.小组内分析

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第5题

为满足每个学生的需要、兴趣和能力而设计的一种教学组织形式叫做（)。

A.个别化教学

B.团体化教学

C.集体教学

D.小组教学

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第6题

小组合作学习不同于能力分组教学，它推崇不同背景、能力及倾向的学生共同学习。为其提供有力支持的理论是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会建构主义学习理论

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第7题

在各种教学方法中不依赖于指导教师的专业知识，而要求教学对象具有处理问题的基本能力的帮助形式是：（)

A、小组教学

B、个别辅导

C、咨询

D、课堂讲授

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第8题

对于请求成立专家小组的形式要求是()

A.其请求应以口头形式提出

B.其请求可以任何形式提出

C.其请求应以书面形式提出

D.其请求应以口头形式或书面形式提出

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第9题

（)是通过课程资源、学习设施、小组协作学习、咨询服务等提高学生自主学习能力和知识获得能力。

A、导学

B、教学

C、助学

D、促学

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第10题

依照原苏联教育家巴班斯基的划分，教育会诊法通常包括的几个环节是（)。

A.明确会诊参与者

B.由班主任和任课教师详细说明某一学生的情况和自己的看法，并列举理由

C.组织集体讨论，广泛交换意见

D.为该生作出鉴定，提出有针对性的教育措施

E.教师对集体或个人的教育工作进行自我分析，加强自身修养，提高教育教学水平

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第11题

教学设计人员主导的协作模式是远程教育课程开发的组织模式之一，教学设计小组的工作是（)。

A、负责课程的教学设计

B、负责课程的教学内容和学术水平

C、课程材料的学术内容作终审

D、转化成多种媒体的课程材料

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