更多“加涅被公认为是将行为主义学习观与认知主义学习观相结合的代表，他从两大理论中汲取合理的成分，”相关的问题
第1题
（)将认知因素引入行为主义形成一种新的社会学习论。
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第2题
分析当今教育心理学将加涅的学习层级理论归于行为主义联结说的基本理由。
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第3题
请将下面的心理学派与学习策略联系在一起。 认知主义 自下而上 行为主义 自上而下 建构主义 层级关系
请将下面的心理学派与学习策略联系在一起。
认知主义 自下而上
行为主义 自上而下
建构主义 层级关系
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第4题
加涅按照学习的内容将学习分为以下几类（)。
A.言语的学习
B.智慧技能的学习
C.认知策略的学习
D.态度的学习
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第5题
R.M.加涅将学习结果分为（)和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。
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第6题
与行为主义学习理论相比，认知主义学习理论将研究视角从外显的刺激与反应转向学习者对环境刺激的内部加工。（)
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第7题
国外学者对于学习理论的研究比较系统，其中，（)学习理论认为，学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程，也就是学习者与学习环境之间的互动过程。
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第8题
“顿悟学习”是哪一学习派别的关键命题？
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第9题
认知主义学习理论主要代表人物是奥苏伯尔、加涅和布鲁纳等。（)
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第10题
学习是指认知结构的变化。这是()对学习的界定。
A.行为主义心理学
B.认知主义心理学
C.人本主义心理学
D.建构主义理论
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第11题
（)的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。
A.行为主义
B.社会学习理论
C.认知主义
D.联结-认知主义
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