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[判断题]

学困生才有课堂问题行为。（)

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发布时间：2022-12-02

更多“学困生才有课堂问题行为。（)”相关的问题

第1题

课堂问题行为，简单地说，课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()

课堂问题行为，简单地说，课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。（)

A.错误

B.正确

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第2题

虽然课堂行为是出现在学生的身上，但有些问题行为的出现，也可能由于教师方面的原因所引起的。()

虽然课堂行为是出现在学生的身上，但有些问题行为的出现，也可能由于教师方面的原因所引起的。（)

A.错误

B.正确

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第3题

结合自己的实践经验，论述处理课堂问题行为应遵循哪些原则?

结合自己的实践经验，论述处理课堂问题行为应遵循哪些原则？

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第4题

处理课堂行为问题的策略：

A.先入为主策略

B.行为方法策略

C.行为控制策略

D.行为矫正策略

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第5题

结合问题行为产生的原因，论述应遵循哪些原则处理课堂问题行为？

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第6题

多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。()

多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。（)

A.错误

B.正确

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第7题

研究表明，荣誉感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。因此，我们应该更加重视课堂物理环境的教育激励作用。()

研究表明，荣誉感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。因此，我们应该更加重视课堂物理环境的教育激励作用。（)

A.错误

B.正确

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第8题

1、关于“死锁”，下列说法中正确的是

A.死锁是操作系统中的问题，数据库操作中不存在

B.在数据库操作中防止死锁的方法是禁止两个用户同时操作数据库

C.当两个用户竞争相同资源时不会发生死锁

D.只有出现并发操作时，才有可能出现死锁

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第9题

同伴指导是指由两位或更多的专业同事在一起工作，反馈当前的实践，发展、精炼并形成新的技能，分享想法，开展课堂研究，解决工作中的问题。()

同伴指导是指由两位或更多的专业同事在一起工作，反馈当前的实践，发展、精炼并形成新的技能，分享想法，开展课堂研究，解决工作中的问题。（)

A.错误

B.正确

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第10题

权威型教师交往行为是以任务为取向的，课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。()

权威型教师交往行为是以任务为取向的，课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。（)

A.错误

B.正确

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第11题

发展性评价的主要功能是_________。

A.与课程功能的转变相适应

B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题

C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性

D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息

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