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[主观题]

教师进行反思性的行动研究，首先要对所发现的问题进行分析、解剖、诊断其原因并确定问题的范畴，

以期对问题的本质有较为清晰的认识。()

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发布时间：2022-12-06

更多“教师进行反思性的行动研究，首先要对所发现的问题进行分析、解剖、诊断其原因并确定问题的范畴，”相关的问题

第1题

校本教学研究中的教师自我反思方式包括：自觉进行反思性的行动研究，（) ，（) ，建立教师个人的研究

校本教学研究中的教师自我反思方式包括：自觉进行反思性的行动研究，() ，() ，建立教师个人的研究档案。

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第2题

行动研究的反思，是教师对儿童行动或实践的反思。()

行动研究的反思，是教师对儿童行动或实践的反思。（)

A、错误

B、正确

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第3题

行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。（)

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第4题

反思、同事合作、教学相长和行动研究都是教师专业发展的有效途径。（)

反思、同事合作、教学相长和行动研究都是教师专业发展的有效途径。()

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第5题

教育情境的参与者，为提高对所从事的教育实践的理性认识，为加深对实践动及其背景的理解所进行的反思的研究方法叫做()

A.行动研究

B.校本研究

C.叙事研究

D.比较研究

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第6题

教师反思的途径有（)

A.写反思日记

B.参与行动研究

C.观摩与分析

D.听完就算了

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第7题

开展行动研究是“研究型”教师成长的重要途径之一。行动研究的步骤主要包括（）。

A.问题筛选

B.理论筛选

C.运用与反思

D.观察和反思

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第8题

日本初任教师的入职教育形式有两种，即个别辅导和

A.培训

B.反思

C.行动研究

D.研修

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第9题

教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展的方法是()

A.行动研究法

B.个案研究法

C.反思日记法

D.微格教学法

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第10题

无论进行哪种类型的研究，研究者首先要对所研究的问题有一个（)

A.基本的想法

B.全面的想法

C.深刻的想法

D.独到的想法

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第11题

行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（)的研究。

A.在教育教学中

B.为了教育教学

C.通过教育教学

D.达到教育教学

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