只要熟练、合理地运用，即使是简单的线条，也具有极强的表现力。（)

第1题

练习课的主要任务是帮助学生进一步理解、巩固、运用新知识，熟练技能技巧，发展解决问题能力。()

练习课的主要任务是帮助学生进一步理解、巩固、运用新知识，熟练技能技巧，发展解决问题能力。（)

A.错误

B.正确

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第2题

运用线条、色彩等要素,在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是( )。

运用线条、色彩等要素,在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是（)。

A.雕塑

B.绘画

C.工艺美术

D.建筑艺术

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第3题

下列关于罪刑相适应原则的说法中正确的是（)

A.罪刑相适应原则要求刑法不溯及既往

B.罪刑相适应原则要求刑事立法制定合理的刑罚体系

C.罪刑相适应原则要求刑罚与犯罪性质、犯罪情节和罪犯的人身危险性相适应

D.罪刑相适应原则要求在行刑中合理地运用减刑、假释等制度

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第4题

学前儿童绘画教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具和材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。（)

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第5题

下列关于定性评价的表述错误的是（)

A、运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。

B、园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。

C、现代教育评价主张采用定量与定性相结合，这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。

D、系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。

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第6题

根据麦克莱兰德的需求－－成就理论,以下属于有比较明显权力需求表现的是（)。

A把解决问题看成是自身的责任

B寻求挑战，优秀，独立

C追求工作熟练，以发展和运用他们解决问题的能力为荣耀

D喜欢参加能够获胜的竞争

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第7题

板书分为正板书和副板书，正板书是指（)。

A.通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式

B.运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式

C.经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出位置

D.围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式

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第8题

下列哪项不是是分流进样的优点

A.操作简单

B.只要色谱柱安装合适，柱外效应小，柱效高

C.载气消耗大

D.当样品中有难挥发组分时，会留在蒸发室中，不会污染色谱柱

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第9题

教学时，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考。主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。()

教学时，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考。主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。（)

A.正确

B.错误

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第10题

下列对任务描述正确的是()

A.是工作活动中一组具有特定目标的行为组合

B.可能涉及对一些复杂的工具和设备的运用

C.只是脑力的，没有体力的

D.可能涉及对一些简单书面材料的使用

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第11题

下列说法正确的是（）

A.只要经营活动的现金流量大于零，说明企业能满足扩大再生产的需要

B.经营活动的现金流量等于零，说明企业收支平衡始终能维持简单再生产

C.经营活动的现金流量小于零，说明企业已经陷入财务危机状态

D.经营活动现金流量的可持续性最强，是现金流量分析的重点正确答案:D

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